小学语文部编版六年级上册江南春教学设计.docxVIP

江南春

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：江南春

教材分析

本课选编唐代诗人杜牧的《江南春》，通过描绘千里江南莺歌燕舞、绿树红花映衬下的水村山郭与酒旗飘扬的明丽风光，展现江南春景的秀美。后两句写南朝遗留的众多佛寺楼台，在朦胧烟雨中若隐若现，赋予画面历史的深意。“四百八十寺”为虚指，突出寺院之多，引发对南朝兴盛与历史变迁的联想。全诗融自然景色与人文底蕴于一体，语言精练，意境悠远，引导学生感受古诗的韵律美和画面美，体会诗人对江南春色的赞美与历史感慨。

教学目标

语言运用

认识“郭、旗”2个生字，会写“莺、映、村、郭、旗”5个生字。有感情地朗读并背诵《江南春》，感受诗歌的语言韵律。

思维提升

能结合注释和插图，理解诗句描绘的江南春景，想象诗中画面。通过对比“千里”与“四百八十寺”等词，体会诗人虚实结合的表达手法。

审美创造

通过朗读和想象，感受江南春色的绚丽与朦胧烟雨的意境美，体会诗歌动静结合、色彩映衬的写景艺术。

文化自信

了解南朝历史背景，感悟诗人对江南文化的追忆与感慨，激发对中华传统诗歌文化的兴趣与认同。

重点难点

教学重点

通过注释理解诗句意思，有感情朗读并背诵《江南春》。

教学难点

体会诗中描绘的江南春景，感受作者借景抒情的情感。

学情分析

该年级学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，注意力集中时间有限，但对画面感强的内容兴趣浓厚。课文描绘的江南春景色