八上U3T1-A教学设计Unit3 Topic 1 What’s your hobby.docVIP

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Unit3Topic1What’syourhobby?

SectionA

【课标内容】

本节课在《义务教育英语课程标准（2022）版》中体现如下内容：

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。

【设计理念】

根据英语课程的总体目标由语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面组成，本节课通过听说读说练等环节，体现了英语学习的工具性和人文性；本节英语课的教学既要有利于学生语言应用能力的发展，又要有利于学生思维能力的发展，同学们互相讨论，了解喜好，成为朋友，增进友谊。从而全面提高学生的综合语用能力和人文素质。

【教材分析】

本节课是仁爱版八年级英语上册第三单元话题一的第一课时。本节课是一节听说课，主要活动是1a，1b,1d,2和3a。1a和2是本话题的重点。不仅要指导学生如何询问喜欢和爱好，还需要指导学生表述自己及他人的爱好。本节课为本话题的第一节课，建议用1课时上完。

【学情分析】

本节课的教学对象是北舞渡镇中心学校八年级(5)班的学生,同学们经过七年级的学习，已经掌握了一些关于喜欢的表达，能够用英语比较流畅地交流喜欢与爱好。在英语学习中他们能够积极参与并合作,有完成各项任务的意识，在课堂中能够较好地进行互动。

【教学目标】

1.学生能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：

hobby,recite,poem,theater,maybe,befondof,beinterestedin...

2.学习询问爱好和如何表达自己与他人爱好。

3.学生树立正确意识，选择恰当爱好，丰富课外生活。

【教学重难点】

like/love/enjoy/prefer/befondof/beinterestedindoingsth.的用法

【教学策略】

情景教学法、多媒体辅助、小组合作法、探究法

【课时安排】

一课时

【教学媒体】

黑板、多媒体课件和视频录音

【教学过程】

一、Warm-up

老师进行FreeTalk，介绍自己的爱好。如：

MyHobby

WhenIwaseight,bychance,IwatchedsomeDVDsinEnglishatmyhome.Ifoundthattheyareveryinteresting.Attheageofeight,Icouldspellsomeshortwords,suchas,big,tall,cat...Mymotheralwaysencouragedmealot,eventhoughshedidn’tknowthem.

Attheageoftwelve,IhadEnglishclasses,fromthenon,ItriedmybesttolearnEnglish.AndIwanttobeanEnglishteacherinthefuture.Andnow,IcanstandheretogiveyouEnglishclasses.Wherethereisawill,thereisaway.OK,that’sall.Thankyou!

二、Pre-listening

1.老师展示出图片。

教学生新单词并把它们写到黑板上：poem看图1，师生之间进行问答：

Teacher:What’shedoing?

Students:Heisrecitingpoems.Notes:recitepoems

Teacher:Maybehelikesswimming,right?

Students:Yes.

看图3，问答:

Teacher:Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Swimmingorrunning?

Students:Running.

Teacher:Youcansay“Ilikerunninginmyfreetimeorrunningismyhobby”

看图片，练习对话：

What’syourhobby?

Ilike.../Myhobbyis...

完成3a。

Matchthepictureswiththephrases.Thenlistentot