幼小衔接数学练习题共15套.docxVIP

亲爱的家长朋友们，孩子们即将从幼儿园迈向小学，这是一个重要的转折期。数学作为基础学科，在幼小衔接阶段的启蒙与巩固尤为关键。这个阶段的数学学习，不应以枯燥的计算为唯一目标，更重要的是培养孩子的数学兴趣、数感、逻辑思维能力以及解决简单问题的能力。

为此，我精心准备了15套幼小衔接数学练习题。这些练习题紧扣幼儿园大班数学教育内容，并适当向小学一年级数学学习的初始阶段延伸，力求循序渐进、内容全面、形式多样，希望能为孩子们顺利过渡到小学阶段的数学学习打下坚实的基础。

温馨提示：

*请根据孩子的实际情况和接受能力，合理安排练习时间，避免过度疲劳。

*练习过程中，鼓励孩子独立思考，遇到困难时给予适当引导，而非直接告知答案。

*关注孩子的学习兴趣和自信心的培养，多给予积极的肯定和鼓励。

*这些练习可以作为日常学习的补充，建议结合生活中的数学情境进行延伸教学，让孩子感受数学的实用性和趣味性。

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第一套：10以内数字认知与点数

练习目标：巩固1-10数字的认读、书写（规范握笔与笔顺），学习手口一致点数10以内物品，并能将数字与数量对应。

题目：

1.看图写数：根据图片中物品的数量，在对应的括号里写出正确的数字。（图片建议：1个苹果，2只小鸟，3朵花，...，10颗星星）

2.按数画圈：给出数字（如5），请孩子在一堆同类物品（如10个圆圈）中圈出相应数量的物品。

3.数字连线：将打乱顺序的数字1-10按顺序连线，看看会出现什么图案。

4.我会写：在田字格中规范书写数字1-10，各写一行。

第二套：10以内数字的分解与组成

练习目标：理解数的分解与组成的含义，掌握10以内各数的多种分解方法，为后续加减法学习奠定基础。

题目：

1.填一填：例如，5可以分成（）和（），请孩子写出所有可能的组合。

2.圈一圈，填一填：给出总数（如6个五角星），请孩子先圈出一部分，再填写分解式（6=□+□）。

3.看数画珠子：在计数器的不同数位（个位）上画出相应数量的珠子表示给定数字（10以内），并尝试说出数字的组成（如7是由7个一组成的）。

4.找朋友：将能组成特定数字（如8）的两个数字卡片或算式进行连线配对。

第三套：10以内加法（一）

练习目标：初步理解加法的含义（合起来、一共是多少），学习10以内不进位加法的计算方法，能正确计算结果。

题目：

1.看图列算式：根据图片情境（如左边3个气球，右边2个气球，合起来一共多少个），列出加法算式并计算。

2.直接写得数：1+2=3+4=5+0=2+5=等（10以内）。

3.圈出正确答案：给出加法算式和几个选项，让孩子圈出正确的结果。

4.想一想，填一填：□+□=7，□里可以填几和几？（鼓励多种答案）

第四套：10以内加法（二）

练习目标：进一步巩固10以内加法的计算，提高计算速度和准确性，能运用加法解决简单的实际问题。

题目：

1.连加练习：2+3+4=1+5+2=等（三个数相加，和不超过10）。

2.看图列式并计算：比第一套更丰富的情境图，如树上有4只小鸟，又飞来3只，现在有几只？

3.解决问题：小明有5块糖，妈妈又给他3块，小明现在有多少块糖？

4.给算式涂色：将得数是特定数字（如6）的加法算式涂上颜色。

第五套：10以内减法（一）

练习目标：初步理解减法的含义（去掉、还剩多少、相差多少），学习10以内不退位减法的计算方法，能正确计算结果。

题目：

1.看图列算式：根据图片情境（如原来有5个苹果，吃掉2个，还剩多少个），列出减法算式并计算。

2.直接写得数：5-3=7-2=8-0=9-4=等（10以内）。

3.圈出正确答案：给出减法算式和几个选项，让孩子圈出正确的结果。

4.想一想，填一填：8-□=3，□里应该填几？

第六套：10以内减法（二）

练习目标：进一步巩固10以内减法的计算，提高计算速度和准确性，能运用减法解决简单的实际问题。

题目：

1.连减练习：9-3-2=10-4-5=等（三个数相减，被减数不超过10）。

2.看图列式并计算：比第五套更丰富的情境图，如一共有7个小朋友，走了3个，还剩几个？

3.解决问题：小红有10颗星星，送给弟弟4颗，小红还剩几颗星星？

4.比较大小：在○里填上“”、“”或“=”。如：6-3○25○9-4。

第七套：10以内加减法混合练习（一）

练习目标：熟练区分加号、减号，能正确、迅速地计算10以内的加法和减法，提高计算的灵活性。

题目：

1.口算大闯关：5+3=8-2=4+5=7-3=0+6=9-9=等，混合出现。

2.给小鱼找