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2025年学习教育自评估总结报告

2025年，我单位严格贯彻落实党中央关于学习教育的决策部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧扣“理论学习、调查研究、推动高质量发展、检视整改、建章立制”重点任务，全流程、全要素推进学习教育走深走实。现将自评估情况总结如下：

一、学习教育总体推进情况

本次学习教育自2025年3月启动，覆盖全体在职党员（共217名）、入党积极分子（32名）及关键岗位非党员骨干（45名），同步辐射至基层联系点群众（覆盖8个社区、12家企业）。整体分为“动员部署与理论筑基”（3-5月）、“调查研究与实践突破”（6-8月）、“检视整改与成效巩固”（9-11月）、“总结提升与长效深化”（12月）四个阶段，形成“学习-调研-实践-整改-提升”闭环链条。期间，累计开展集中学习126场次、专题研讨42次、专家辅导报告15场、现场教学8次；组织调研课题37项，形成调研报告31篇；推动“我为群众办实事”项目58个，完成率96.55%；建立长效机制12项，修订制度8项。通过问卷调查、谈心谈话、实地走访等方式综合评估，党员干部理论素养提升率达92%，群众满意度从学习教育前的85%提升至94%，学习教育与中心工作融合度较上年提高18个百分点，整体达到预期目标。

二、主要做法与成效

（一）构建“三维联动”理论学习体系，推动入脑入心

坚持把理论学习作为首要任务，打破“填鸭式”“应付式”学习模式，构建“领导领学、支部研学、个人自学”三维联动机制，确保学习有深度、有温度、有效度。

一是领导班子“头雁领航”。严格落实“第一议题”制度，全年党委理论学习中心组开展专题学习16次，围绕“中国式现代化”“新发展理念”“全面从严治党”等12个主题，班子成员轮流领学并结合分管领域作交流发言，形成“领学-解读-研讨-转化”四步闭环。例如，在“以学促干”专题学习中，班子成员结合年度重点任务，提出“将学习成果转化为破解‘卡脖子’技术难题的具体举措”，直接推动新能源研发团队攻克“高效储能材料稳定性”技术瓶颈，相关成果获省级科技进步二等奖。

二是支部堡垒“深耕细作”。以党支部为基本单元，制定“每周一学”计划，明确“必学内容+自选主题”双清单。37个党支部结合业务特点创新学习形式：技术研发支部开展“技术攻关+理论学习”双周沙龙，将《习近平总书记关于科技创新的重要论述》与半导体芯片研发案例结合研讨；社区服务支部联合共建社区开展“板凳课堂”，在居民小区凉亭里用方言讲解“以人民为中心”的发展思想，累计覆盖群众1200余人次；综合管理支部建立“学习积分超市”，将学习时长、发言质量、实践成效量化为积分，积分可兑换书籍、培训名额等，党员参与率从78%提升至98%。

三是个人自学“靶向赋能”。依托“学习强国”“党员教育平台”等线上载体，为党员定制“学习地图”，根据岗位类型推送个性化学习包：业务骨干侧重“高质量发展”专题，党群干部侧重“群众工作方法”专题，青年党员侧重“新时代青年使命”专题。同时，发放《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书籍260余套，建立“晨读15分钟”“夜学半小时”个人学习打卡制度，全年人均学习时长120小时，较上年增加40小时。通过闭卷测试抽查，党员对核心理论要点的掌握率从学习教育前的76%提升至91%。

（二）深化“问题导向”调查研究，推动破题解题

坚持“调研开路”，聚焦制约发展的痛点、群众反映的难点、党建与业务“两张皮”的堵点，开展“蹲点式”“解剖麻雀式”调研，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。

一是精准选题“靶向攻坚”。围绕“高质量发展”“民生福祉”“党建引领”三大领域，通过“群众点题、党员选题、党委定题”方式确定37项调研课题。例如，针对基层反映“政策落地最后一公里”问题，选取“惠企政策执行偏差成因及对策”作为重点课题；针对群众诉求“响应慢、解决难”问题，选取“12345热线工单办理质效提升路径”作为民生课题；针对青年党员“活力不足”问题，选取“新时代青年党员思想动态与激励机制”作为党建课题。

二是沉到一线“摸准实情”。要求调研人员“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场），累计走访企业68家、社区23个、项目现场45个，召开座谈会72场，访谈群众430人次，收集问题清单127条。例如，在“惠企政策执行偏差”调研中，调研组深入12家中小微企业，发现“政策宣传渠道单一”“申报材料繁琐”“部门协同不足”等3类11个具体问题；在“12345热线质效”调研中，通过跟岗接线员、回访投诉人，梳理出“工单分类不准确”“办理时限弹性大”“结果反馈不及时”等突出问题。

三是转化运用“闭环管理”。建立“