初二物理（人教版）-功率-3学案.pdfVIP

《功率》学习任务单

【学习目标】

1.知道功率的定义，能说出功率的物理意义，能写出功率的定义式PW/t及其单位。

2.能结合生活中的实例说明功率的含义。

3.能应用功率的定义式进行简单计算，能利用功率的概念设计实验测量生活中功率的大小。

【课前预习任务】

如图11.2-1所示，一个大人和一个小孩一起爬相同的楼梯，做功相同吗？

做功的快慢相同吗？

【课上学习任务】

一、比较做功的快慢

11.2-1

上楼时间（t/s）货物质量（m/kg）上楼高度（h/m）

小阳1055.4

爸爸855.4

思考：小阳和爸爸对货物做功相同吗？谁对货物做功快？你是如何比较的？

比较做功快慢的方法：_______________________________________

上楼时间（t/s）货物质量（m/kg）上楼高度（h/m）

爸爸855.4

妈妈82.55.4

思考：爸爸和妈妈对货物做功相同吗？谁对货物做功快？你是如何比较的？

比较做功快慢的方法：_______________________________________

上楼时间（t/s）货物质量（m/kg）上楼高度（h/m）

小阳1055.4

妈妈82.55.4

思考：小阳和妈妈谁对货物做功快？你是如何比较的？

比较做功快慢的方法：_______________________________________

二、功率

速度（v）功率（P）

物理意义描述运动快慢

定义单位时间内通过的路程

公式s

v

t

单位m/s

三、实践应用

1.测量中学生10s内上举哑铃的平均功率。

实验原理：__________________________________

实验器材：__________________________________

实验步骤：

记录实验数据的表格：

2.测量中学生上楼的平均功率。

实验原理：__________________________________

实验器材：__________________________________

实验步骤：

记录实验数据的表格：

四、拓展提升

如果物体受到的力是F，从计时开始到时刻t这段时间内，物体沿力F的方向移动的距离是

WFs

s，则力在这段时间所做的功是WFs，根据功率的定义式，有p。

tt

s

v是物体在这段时间内的平均速度，于是上式可以写成_______________。

t

一个力对物体做功的功率，等于_______________与_______________的乘积。

【课上学习任务参考答案】

一、比较做功的快慢

做功相同比时间；时间相同比做功；比较单位时间内所做的功

二、功率

速度（v）功率（P）

物理意义描述运动快慢描述做功快慢

定义单位时间内