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部编版六年级语文上册第一单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

一、积累与运用（40分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

pùbù（）yínsòng（）tǐngbá（）shēnqū（）

jìngmì（）hōngkǎo（）yǎnzòu（）qínmiǎn（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

（1）这棵大树的枝干（gāngàn）非常粗壮，枝繁叶茂，为人们遮挡阳光。

（2）他哼着轻快的调（diàotiáo）子，调（diàotiáo）整着背包的肩带，开心地向郊外走去。

（3）我们一家人计划（huàhuá）这个周末去公园划（huàhuá）船。

3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）

（）高（）重（）然（）立（）血（）心

（）光（）彩（）（）乐道（）（）同舟

（1）李老师是一位（）的老教师，深受学生和家长的尊敬。

（2）北京的故宫，在阳光的照耀下，显得（），吸引了众多游客前来参观。

（3）乡亲们团结一心，（），共同度过了那次特大洪水灾害。

4.按要求改写句子。（6分）

（1）我们不得不佩服草原人民的热情好客。（改为肯定句）

（2）雨丝飘洒。（扩写句子，至少扩两处）

（3）他经常回忆过去的往事。（修改病句）

1.根据课文内容填空。（8分）

（1）《山雨》一课中，作者用优美的文字描绘了山雨的（）和（），表达了作者对山雨的（）之情。

（2）《草虫的村落》以（）为线索，运用（）的修辞手法，生动地描绘了草虫世界的奇妙景象，体现了作者（）的情感。

（3）“落红不是无情物，（）”这句诗出自（）的《己亥杂诗》。

2.口语交际。（4分）

在“走进大自然”的主题活动中，你一定有很多有趣的发现和感受吧！请你向同学们分享一下你印象最深刻的一次大自然体验。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

阅读《索溪峪的“野”》片段，回答问题。

索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

索溪峪的水，也是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。

1.片段分别从（）和（）两个方面描写了索溪峪的“野”。（2分）

2.索溪峪山的“野”体现在哪三种美？请用文中的词语概括。（3分）

1.文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

1.作者为什么把索溪比作“野孩子”？（3分）

1.读了这段文字，你感受到了作者怎样的情感？（3分）

（二）课外阅读（15分）

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的家乡——一个普通的乡村。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色