初中物理“声音产生与传播”教学设计与实施.pdfVIP

一、材

1.的地位和作用

本课题是学生接触初中的第一

节，在中以及在以后的教

学中都具有举足轻重的地位。通过

本节课将努力让学生在体验中学习、

在活动中学习、在美的熏陶中学习，

使他们真正成为学习的主人、课堂

的主人

2.教学的三维目标

·知识与技能

·过程与方法

·、态度和价值观

3.教学重点

本节课的教学重点是声音产生的

原理和声音的需要介质

二、说学生

初二学生刚刚接触这门课，

对即好奇又陌生,应初步

培养学生动手实验、观察比较

归纳总结的能力和探究意识、

创新意识

三、法

本节课教学属于知识探究性教学。

本节课拟采用诱思探究→实验论证

的教学方法。

四、学

教学用具

真空罩闹钟实验装置、锣、纸屑

教学

创设情景→导入目标→自主探索

→实验论证→表达交流

→总结归纳。

五、学过程

1.创设情境引入新课

2.实验探究讲解新课

1.探究声音产生的原理

2.声音的需要介质

3.声速

3.板书设计

声音的产生与

一、声音是由体振动产生

二、声音的需要介质

声波

三、声速340m/s

4.作业设计

让学生两人一组，以细绳、纸杯等

为原料，制作一个土，两个人

一组实验，验证固体能传声。

六、学预测

本节课的整体设计，不仅体现

新课程理念，促进学生全面

和谐地发展，而且在教法设计

上突出体现以学生为本，为学

生的学习打好坚实的基础，

使学生受益，应该能取得

不错效果

谢谢各位评委老师！