九年级语文上册孤独之旅导学案.pdfVIP

十孤独之旅

【学习目标】

1、了解的特点。

2、理解文章。

3、学会分析人物形象。

【学习重点】

分析人物，评价人物，探物与的关系。

【知识】

1、走近作者

1954年生于江苏农村。1974年入中文系读书。后留校任教。现为

作，市作理事，教授、现当代文学博士生导

师，作文学院客座教授，中文系当代文学教研室。著有长

篇《不吃草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《八十年代文学现象研究》

《面对微妙》《文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。《草房子》获第四

届国家奖(1999)。《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度

华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际节评审团特别大奖“金蝴蝶”

奖。

【自主学习】

1、注意下列字的读音

嬉（）闹觅（）食驱（）除雍()旧茬（）儿戳（）破撩（）逗

凹（）地掺（）杂胆怯()撅（)给（）予（)

2、释词

⑴厚实：

⑵嬉闹：

⑶撩逗：

⑷茫然：

⑸乖巧：

3、本文虽是长篇的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清的

故事情节。

4、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变

化的？

5、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？）

【合作探究】

6、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康

的成长起什么作用。

7、如何理解杜小康这一人物形象呢？

8、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?

9、请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。

10、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义?

11、主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意?

【精读精练】

阅读短文，回答问题。

①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河

水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。中午时，雷声已如万辆战车

从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到

了。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

②杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声

中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是

一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾去察看一下。他知道，这是

头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。

③雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天

空。而月亮又是那么地明亮。

④杜小康顺手枢了几根的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母

亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

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