初三道德与法治(统编版)凝聚法治共识（第二课时 )3任务单.pdfVIP

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表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级九年级学期第一学期

课题凝聚法治共识第2课时-厉行法治

教科书书名：道德与法治（部编版）

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

学生自主预习完成填空、做好笔记，初步学习厉行法治的具体知识，能够明确国家和政府

层面在厉行法治中的榜样作用，以及公民在厉行法治中的作用，得出法治宣传的意义，理

解道德与法治的关系。

课前学习任务

厉行法治

1.怎样做到厉行法治?

（1）坚持厉行法治,要推进、、、。

（2）公民：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。要增强尊法

学法守法用法意识,弘扬，强化，树立正确的权利义务观念。

（3）政府及其工作人员：各级党和政府及其工作人员要带头守法用法，提高

运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。

（4）社会：加强,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会

鲜明地树立起

“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。

2.建设法治中国,为什么需要将德治与法治相结合?

（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的作

用,又重视发挥道徳的作用。

（2）以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的作用;以道德滋养法治精

神,强化道德对法治文化的作用。

（3）法律与道德,法治与德治相得益彰。

答案：

1.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、法治精神、規则意识、尊法学法、法

治宣传

2.规范、教化、促进、支撑、相辅相成

课上学习任务

【学习任务一】根据图片或资料或视频思考回答问题：

1.厉行法治的内涵是什么？

2.不同主体应该如何厉行法治？

3.法治与德治有何关系？

学习

《法治中国》-法治与德治下的中国