初三化学(人教版)氧气-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科化学年级九年级学期上学期

课题第二单元我们周围的空气课题2氧气

书名：《化学》九年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.能通过实验、观察及生活经验归纳出氧气的物理性质。

2.能通过实验探究研究氧气参与的化学反应，归纳出氧气的化学性质。

3.初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和化学语言表述有关化学信息。

4.初步学习运用比较、归纳等方法对化学反应有分类的认识，知道化合反应、氧化反应

及缓慢氧化的定义。

教学重点：

1.能通过实验研究氧气参与的化学反应从而归纳氧气的化学性质。

2.能书写文字表达式。

教学难点：初步认识研究物质性质的基本方法和程序。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

通过对空气有关认识的回顾，引导学生聚焦氧气。

复习1：空气是一种无色、无味的气态混合物。那么氧气是否也具有相似

温故知新

2分——氧气的物理性质呢？

钟的物理性

新课学习：氧气的物理性质。

质

复习2：简单回顾空气中氧气含量的测定及氧气的用途，引出对氧气参与

的化学反应的讨论。

引导学生思考：对于氧气，你还想知道些什么？引导学生关注氧气参与

的反应和体现出的化学性质。

【实验探究1】木炭与氧气的反应

实验目的——探究在点燃的条件下，木炭是否与氧气发生了化学反应。

实验设计——验证木炭与氧气的变化中是否有其他物质生成。

学生观察实验现象，记录实验操作及现象，分析、讨论得出实验结论。

【实验探究2】硫与氧气的反应

实验探究实验目的——探究在点燃的条件下，硫是否与氧气发生了化学反应。

——在点实验设计——验证硫与氧气的变化中是否有其他物质生成。

燃的条件

12

下，物质

分

与氧气是

钟

否发生了

化学反

应。学生观察实验现象，记录实验操作及现象，分析、讨论得出实验结论。

【实验探究3】铁与氧气的反应

实验目的——探究在点燃的条件下，铁是否与氧气发生了化学反应。

实验设计——验证铁与氧气的变化中是否有其他物质生成。

学生观察实验现象，记录实验操作及现象，分析、讨论得出实验结论。

【分析归纳1】根据氧气参与的化学反应归纳氧气的主要化学性质。

3分

归纳小结【分析归纳2】根据物质与氧气发生化学反应的特点，对反应进行分类—

钟

—化合反应、氧化反应、缓慢氧化。

【实验探究1】

实验探究

实验目的：木炭在空气中燃烧是与空气中的哪种物质发生了反应？

——在点

燃的条件

下，物质

2分在空气中

钟燃烧，是

与空气中

的哪种成

分发生了

反应？

【实验回顾】硫在