初三化学(人教版)元素(第一课时)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科化学年级九年级学期上学期

课题元素（第一课时）

书名：化学九年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过插片拼插、插片分类、原子分类等活动，体会元素是质子数（即核电荷数）相

同的一类原子的总称，构建元素概念。

2.通过分析不同物质的组成与变化，理解元素与物质、原子的关系，应用元素观解释

相关事实或预测分析。

3.完善微观粒子与元素结合，分析物质组成与化学变化的角度，能够全面分析纯净物

的组成，并形成“化学变化中元素不变”的观念。

教学重点：元素概念的构建

教学难点：元素概念的构建

教学过程

时间教学环节主要师生活动

【复习】回忆原子构成分子，微观粒子构成物质。

3环节一

【活动1】用不同颜色插片，表示O，HO，H，CO，CO。

2222

分复习

钟引入【活动2】用不同颜色插片，表示相应物质。

【小结】通过拼插，直观体会原子构成分子，分子构成物质的过程。

【类比】元素是组成物质的原料。

7环节二

分构建元素【活动3】对插片进行分类。

钟概念

【小结】分类标准多样性。

【活动4】对原子进行分类。

【小结】元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。

【活动5】从元素的角度，分析物质的组成。

6环节三【活动6】从元素的角度，分析化学变化。

分利用元素

钟分析物质【小结】化学变化中，元素种类不变。

【练习】分析未知物质的组成。

【活动7】分析自然界中的碳循环。

【小结】1.元素描述物质组成。

2.元素组成物质的多样性。

4环节四3.元素在化学变化中的守恒。

分总结

钟提升

【总结】

【布置作业】