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教师一岗双责安全责任书

一、总则

为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实保障学生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，明确教师在教育教学活动中履行教育教学职责的同时所承担的安全管理责任，依据相关法律法规及学校安全管理规定，特签订本责任书。

本责任书所指“一岗双责”，是指教师在承担教学、管理等本职工作（“一岗”）的同时，必须履行相应的学生安全教育、管理和保护职责（“双责”）。教师是其岗位职责范围内学生安全工作的直接责任人。

二、责任目标

1.认真落实学校安全工作各项要求，确保无重大安全责任事故发生。

2.有效防范各类安全隐患，努力减少一般安全事故。

3.提高学生安全防范意识和自我保护能力，培养学生良好的安全行为习惯。

4.确保所负责的教育教学活动区域及相关设施设备的基本安全。

三、主要职责

（一）安全教育职责

1.课堂渗透：结合本学科特点，在日常教学中有机渗透交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、运动安全、网络安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、防性侵、心理健康等相关安全教育内容，增强学生安全意识。

2.专题教育：积极参与并组织学生开展各类安全主题教育活动，如安全教育日（周、月）活动、应急疏散演练等，确保教育效果。

3.行为引导：教育学生遵守校规校纪和各项安全规定，不从事危险活动，不携带危险物品进入校园。

（二）日常管理与监督职责

1.课堂安全：上课前清点学生人数，关注学生出勤情况，发现异常及时与班主任及家长联系。课堂教学中，密切关注学生动态，防止学生发生追逐打闹、攀爬危险物等不安全行为。实验课、体育课、信息技术课等有特殊要求的课程，必须严格遵守操作规程，确保学生安全。

2.课间与活动管理：课间及学生在室外活动时，应在自己职责范围内加强巡视，及时制止学生的危险行为，防止意外发生。组织学生参加集体活动（如集会、外出参观等）时，必须提前进行安全教育，明确纪律要求，全程跟班管理，确保学生安全。

3.上下学时段：根据学校安排，在上下学等重点时段，做好校门口或指定区域的学生疏导与安全维护工作。

（三）环境排查与隐患报告职责

1.区域检查：每日对自己所负责的教室、办公室、教学器材室等区域的设施设备（如门窗、桌椅、电器、消防器材等）进行安全检查，发现松动、损坏、过期等安全隐患，应立即报告学校相关部门，并采取临时防范措施。

2.及时上报：发现学生之间发生矛盾纠纷、存在心理困扰或其他可能引发安全问题的苗头性事件，以及校园周边存在的安全隐患，应立即向班主任、学校德育处或安全管理部门报告，并协助做好疏导和处理工作。不得迟报、漏报、瞒报。

（四）身心健康关注职责

1.观察与沟通：关注学生的思想动态和身心健康状况，对行为异常、情绪低落的学生要主动关心、耐心疏导，并及时与班主任、心理辅导老师及家长沟通。

2.特殊学生：对有特殊体质、特殊疾病或其他特殊情况的学生，应在教学和活动中予以适当照顾，并严格执行相关管理规定。

（五）应急处置职责

1.初步处置：一旦发生学生意外伤害事故或突发紧急情况，应立即赶赴现场，采取有效措施进行初步处置，防止事态扩大。

2.报告与协助：立即向学校领导和相关部门报告，并迅速联系校医（如有）和学生家长。在学校统一指挥下，积极参与事故的救助、调查和善后处理工作。

3.保护现场：在不影响急救的前提下，注意保护事故现场，为后续调查提供条件。

（六）家校沟通职责

1.信息传递：及时向家长传达学校有关安全工作的要求和信息，争取家长的支持与配合。

2.情况反馈：当学生在校期间发生身体不适、轻微意外伤害或出现不良行为时，应及时与家长沟通，共同做好学生的教育和保护工作。

四、责任追究

1.教师认真履行上述安全职责，在安全工作中表现突出者，学校将予以表彰奖励。

2.对未能认真履行职责，因工作失职、渎职或违反相关规定，导致发生学生安全责任事故的，学校将根据事故的性质、情节和后果，依据相关规定对责任人进行批评教育、通报批评、取消评优评先资格、扣罚绩效工资等处理；情节严重，触犯法律法规的，将移交司法机关处理。

五、签订

本责任书一式两份，学校（或部门）和教师个人各执一份，自签订之日起生效，有效期为一学年。

学校（部门）负责人（签字）：_________

教师（签字）：_________

签订日期：____年____月____日

（备注：本责任书为通用模板，各学校可根据自身实际情况进行调整和细化。）