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《PPT路径动画制作》教学设计
学情分析：
在学习本节课之前，学生已经掌握了PPT基本动画：进入动画、强调动画和退出动画的制作方法，初步具备利用幻灯片进行创作，编辑多媒体作品的能力，也就是说，本节课是在学生原有动画设计制作的基础上做一个提高。
教学内容分析：
动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，从基本的动画作品变为运动路线需要绘制的较为复杂的动画作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对它们进行艺术熏陶，所以本节课采取充分发挥他们的想象能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，是学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。
教学目标：
知识与能力目标：
1、明确知道路径动画的定义。
2、明确路径动画的种类和各自的功能。
3、能插入路径并对路径进行编辑操作。
4、能够对路径动画的播放方式进行设置。
过程与方法目标：
以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法体验在幻灯片中设置动画的过程。
情感态度和价值观目标：
1、培养学生对信息技术的兴趣。
2、通过学生间交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。
教学重点难点：
教学重点：自定义路径动画的操作方法
教学难点：多重路径动画制作及播放设置
课时安排：1课时
教学准备：多媒体课件，学生练习素材
教学过程:
一、创设情境激发兴趣（3分钟）：
同学们，我们又见面了，看到同学们老师心里特别开心！同学们，你们呢？（开心）好，那就让我们开始今天轻松有趣的学习之旅吧！
今天，老师先请同学们欣赏一个精彩的动画效果，（课件展示提前准备好的海底世界动画）请看大屏幕，这是一个海底世界，同学们，这个海底世界美不美呀？（美）你们喜欢海底世界吗？（喜欢）看，这些小鱼自由自在的游来游去，它们的游姿是不是特别优美？（是的）那么小鱼的动作是怎么实现的呢？其实呀，这些动作都是可以控制、可以设计的，同学们想不想学呀？（想）好，如果同学们学好了这门技术，从此爱上了动画设计，经过专业的学习，那你们就可以去设计动画、设计电影、设计电视剧、设计广告、设计动漫等等，那你们就成为别人羡慕的设计师了！同学们，想不想成为一个设计师啊？（想）同学们都是有理想的人，老师为你们点赞，愿你们都能梦想成真！（创设情境，激发兴趣。）
好，同学们，要想设计出复杂的、高级的、优美的动画效果，还需要我们从基础的动画学起，很多高级的、复杂的动画都是由基本的、简单的动画组合生成的，要想学好这些动画效果，就必须先掌握基础的、简单的动画的制作方法，把基础打牢。好，我们今天就来继续学习PPT的动画制作方法。
二、复习回顾（2分钟）：
同学们，我们已经学习了PPT的三种基本动画，是什么呢？（引导学生说出三种基本动画：进入动画、强调动画和退出动画），好同学们，记得非常清楚！我们通过制作三种基本动画，总结了制作动画的三步法，哪三步呢？（引导学生说出动画制作的三步法：选择对象，添加动画，设置播放）好，同学们记得非常清楚啊！为你们点赞！（复习回顾上节课所学内容）
三、任务驱动导入新课（2分钟）：
好，同学们请看屏幕，这个画面想必大家都很熟悉吧，同学们，玩儿过这个游戏吗？（玩过）好，里面有一个上天入地、无所不能的超级……什么呀？（学生回答：超级玛丽）对，超级玛丽！好，今天老师不是让大家来打游戏的，我们今天是要帮玛丽完成一个简单的跳跃的动作。好，同学们思考一下，用我们之前学过的基本动画，能不能帮助玛丽完成这个跳跃动作呢？（学生回答：不能）
好，那我们今天就来学习PPT动画中的高级动画制作――路径动画。（课件出示本节课题，黑板板书课题：PPT路径动画制作）（任务驱动导入新课）
什么是路径动画呢？顾名思义，路径动画就是让我们的运动对象按照我们设定好的路径来运动的动画。（新课讲解）
四、预设路径动画学习（10分钟）：
（一）、演示讲解：预设路径动画制作
好，知道了这个概念之后，让我们一起回到刚才的场景中，看看如何帮玛丽完成这个跳跃的动作？（演示制作路径动画的操作步骤）
（二）、实践操作巩固练习
百说不如一练，同学们想不想动手试一试呀？（想）好，下面屏幕交给大家，同学们动手做一做吧！（学生打开素材，上机练习，老师巡回辅导）
（三）、作品展示，师生共评
好同学们，做得非常快，很多同学都已经做完了，下面请同学们展示一下作品。（把屏幕切换给某一个同学，全班同学共同观看他制作的效果，教师针对存在的情况做简短点评，并给予适当的鼓励）
（四）、阶段小结
好，同学们请思考，预设路径动画和前面的基本动画相比，有什么显著的特点吗？请同学们思考。（提问学生回答）好同学们说的很好，下面咱们一起来总结一下预设路径动画的特点（课件展示预设路径动画的特点）1、和基本动画相比，多出了一条动作路径，2、路径可编辑。
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