广西壮族自治区公办高职高专院校单独(对口)招生考试全真模拟试卷附答案.docxVIP

广西壮族自治区公办高职高专院校单独(对口)招生考试全真模拟试卷附答案

一、语文部分（共30分）

（一）基础知识（每小题2分，共6分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.岜（bā）山圩（xū）日荸（bí）荠脍（kuài）炙人口

B.靛（dìng）蓝糍（cí）粑剽（piāo）悍戛（jiá）然而止

C.仫（mù）佬斡（wò）旋骈（bìng）文契诃（hē）夫

D.邕（yōng）江粳（jīng）米狡黠（xié）怏（yàng）怏不乐

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.三月三歌圩上，壮族青年对歌时妙语连珠，真可谓巧舌如簧。

B.广西博物馆里的铜鼓文物历经千年，依然器宇轩昂，展现着古越文明的辉煌。

C.为传承壮锦技艺，老艺人手把手教学，徒弟们耳濡目染，技艺日渐精湛。

D.面对复杂的地形，测绘队员们前仆后继，终于完成了边境地区的测绘任务。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过举办“壮美广西·三月三”文化节，使更多人了解了壮族传统民俗。

B.能否提高职业技能水平，是衡量高职学生是否合格的重要标准之一。

C.近年来，广西新能源汽车产业发展迅速，已经形成了完整的产业链条在全国处于领先地位。

D.职业院校的教师不仅要传授专业知识，更要培养学生的职业素养和创新思维。

（二）现代文阅读（共12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

壮族天琴艺术的当代传承

天琴是壮族特有的弹拨乐器，因琴头雕有弯月状的“天”字而得名。它不仅是壮族人民祭祀、节庆时的伴奏乐器，更是承载民族记忆的文化符号。传统天琴演奏多在“做天”仪式中进行，由师公边弹边唱，内容涉及创世神话、祖先崇拜等。随着时代变迁，这种“仪式性演奏”的生存空间逐渐缩小，天琴艺术面临传承危机。

为推动天琴艺术的活态传承，广西多地开展了创新实践。龙州县将天琴引入中小学课堂，编写校本教材，开设选修课程。教师们将传统曲谱与现代音乐元素结合，创作了《天琴弹起来》《壮乡美》等新曲目，既保留了“滑音”“揉弦”等传统技法，又加入了流行音乐的节奏，深受学生喜爱。凭祥市则成立天琴艺术传习所，邀请国家级非遗传承人驻所教学，通过“传习所+合作社”模式，组织村民参与天琴制作、演奏培训，将天琴艺术与乡村旅游结合，开发天琴文创产品，让艺人通过表演、销售获得收入，实现“以艺养艺”。

这些探索使天琴艺术焕发新生。如今，天琴不仅出现在乡村舞台，还登上了央视春晚、中国—东盟博览会等国际舞台。年轻一代通过学习天琴，增强了文化自信；游客通过欣赏天琴表演，加深了对壮族文化的认知。可以说，天琴艺术的传承路径，为其他民族民间艺术的保护提供了有益借鉴。

4.下列对“天琴艺术”的理解，不符合文意的一项是（2分）（）

A.天琴因琴头雕有弯月状“天”字得名，是壮族特有的弹拨乐器。

B.传统天琴演奏仅用于“做天”仪式，内容多涉及神话与祖先崇拜。

C.天琴不仅是乐器，更是承载壮族民族记忆的文化符号。

D.传统天琴演奏的生存空间缩小，面临传承危机。

5.龙州县和凭祥市在天琴传承中分别采取了哪些措施？请简要概括。（4分）

6.结合文本，谈谈天琴艺术当代传承的意义。（6分）

（三）古诗文阅读（共6分）

阅读下面的唐诗，完成7-8题。

柳州峒氓①

柳宗元

郡城南下接通津②，异服殊音不可亲。

青箬裹盐归峒客，绿荷包饭趁虚人③。

鹅毛御腊④缝山罽⑤，鸡骨占年⑥拜水神。

愁向公庭问重译⑦，欲投章甫⑧作文身⑨。

【注】①峒氓：指聚居在山洞里的壮族百姓。②通津：通往渡口的路。③趁虚人：赶圩的人。④御腊：过冬。⑤山罽（jì）：用兽毛制成的毡子。⑥鸡骨占年：用鸡骨占卜年景。⑦重译：翻译。⑧章甫：古代士大夫的帽子，代指汉装。⑨文身：在身上刺花纹，指入乡随俗。

7.诗中描绘了峒氓哪些生活场景？请用简洁的语言概括。（3分）

8.尾联“愁向公庭问重译，欲投章甫作文身”表达了诗人怎样的情感？（3分）

（四）写作（共6分）

9.请以“技能让生活更美好”为主题，写一段100字左右的短文。要求：观点明确，语言流畅，结合高职学生身份。

二、数学部分（共30分）

（一）选择题（每小题2分，共8分）

10.已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|x2-ax+a-1=0}，若A∪B=A，则实数a的取值为（）

A.2或3B.1或2C.2D.3

11.函数f(x)=√(x-1)+lg(4-x)的定义域为（）

A.[1,4)B.(1,4]C.(1,4)D.[1,4]

12.已知sinα=3/5，且α为第二象限角，则tanα=（）

A.3/4B.-3/4C.4/3D.-4/3

13.某班有50名学生，其