AI赋能公益教育中小学教案：AI数据分析助力社会调研（二）.docxVIP

AI赋能公益教育中小学教案：AI数据分析助力社会调研

一、教案背景与理念

在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，教育不仅要传授知识，更应培养学生的数字素养、社会责任感和创新实践能力。本教案以“AI赋能公益教育”为主题，引导中小学生运用AI数据分析技术开展社会调研，将科技与公益相结合，让学生在真实问题解决中理解社会、关爱他人，践行“科技向善”的理念。

二、教学目标

认知目标：

了解人工智能在社会调研中的应用场景。

理解数据收集、整理与分析的基本流程。

认识公益服务的社会价值。

能力目标：

能够设计简单的调查问卷，使用数字化工具收集数据。

运用AI工具进行数据清洗、可视化与初步分析。

从数据中发现问题，提出有依据的公益建议。

情感与价值观目标：

激发学生对社会问题的关注与共情能力。

培养团队协作、责任担当与服务社会的意识。

树立正确使用科技、服务公共利益的价值观。

三、适用对象与课时

适用年级：小学五年级至初中二年级

建议课时：3课时（每课时40分钟）

课程类型：跨学科综合实践课（融合信息技术、道德与法治、语文、数学）

四、教学准备

教师准备：

熟悉AI数据分析平台（如问卷星、腾讯问卷、百度AI平台等）。

制作教学PPT，准备案例视频（如AI助力乡村教育、环保监测等）。

设计示范调研项目（如“校园午餐浪费情况调查”）。

准备小组任务卡、评价量表。

学生准备：

分组（4-6人/组），推选组长。

携带平板或手机用于数据采集。

笔记本、彩笔、海报纸等记录工具。

技术环境：

多媒体教室或计算机房。

网络连接，注册好问卷平台账号。

五、教学过程设计

第1课时：启思·走进AI与社会调研

情境导入（5分钟）

播放短视频：AI如何帮助公益组织了解偏远地区儿童的上学困难？

提问：“如果你有AI助手，你想用它了解什么社会问题？”

概念讲解（10分钟）

什么是AI？AI如何“读懂”人类行为？

AI在公益中的应用：数据分析、图像识别、语音识别等。

举例：AI分析社交媒体情绪助力心理援助；AI识别垃圾种类推动环保。

任务发布与分组选题（25分钟）

发布项目任务：“做一名AI公益小侦探”。

提供选题参考：

校园浪费现象调查

同学睡眠与作业负担调研

社区老年人数字鸿沟现状

校门口交通拥堵原因分析

小组讨论并确定调研主题，填写《调研计划表》（含问题、对象、方法）。

第2课时：实践·数据收集与AI分析

问卷设计指导（10分钟）

教师示范如何设计科学、中立的问题。

强调隐私保护：不收集姓名、身份证号等敏感信息。

使用问卷星创建电子问卷，生成二维码。

数据采集（15分钟）

各组在班级或校园内开展问卷调查（扫码填写）。

教师巡视指导，确保数据真实有效。

AI数据分析（15分钟）

登录问卷平台，查看AI自动生成的数据报告。

学习解读图表：柱状图、饼图、词云图。

AI提示功能：如“70%学生每天作业超过2小时”“‘压力大’是高频词”。

第3课时：升华·成果展示与公益行动

小组成果整理（15分钟）

制作《AI公益调研报告》：

调研背景

数据图表（AI生成）

发现的问题

公益建议（如倡议书、行动方案）

可用PPT、海报纸或短视频形式呈现。

成果展示与互评（20分钟）

每组3分钟汇报，其他组提问或点赞。

评选“最佳洞察奖”“最具行动力奖”“最美公益提案奖”。

教师总结与延伸（5分钟）

强调：数据是镜子，照见真实；AI是助手，帮助我们更好地服务社会。

鼓励学生将报告提交给学校、社区或公益组织，推动真实改变。

六、作业与拓展

基础作业：撰写一篇《我的AI公益调研日记》，记录过程与感受。

拓展任务：

尝试用AI生成一份倡议书或宣传海报。

录制1分钟短视频，呼吁大家关注某个社会问题。

七、教学评价

维度

评价方式

知识理解

课堂问答、作业完成质量

技术应用

问卷设计、AI工具使用熟练度

合作能力

小组互评、教师观察

公益意识

报告中的建议是否具有社会价值

创新思维

提案是否新颖、可行

八、安全与伦理教育

数据伦理：强调匿名性、知情同意、不滥用数据。

AI认知：AI是工具，决策仍需人类判断；避免算法偏见。

心理健康：调研中若涉及敏感话题（如家庭、心理），需教师引导，保护学生情绪。

九、教学资源推荐

平台工具：

问卷星（AI分析报告）

腾讯问卷（免费、易用）

Canva（制作图表与海报）

学习资源：

中国公益研究院青少年公益课程

教育部《人工智能教育指南》

参考案例：

北京某中学用AI分析校园噪音，推动静音走廊建设

杭州小学生用AI调研老人用智能手机困难，开发“银龄助手”小程序

十、设计亮点与反思

亮点：

真实问题驱动，实现“做中学”。

科技与人文融合，培养数字时代的公民素养。

输出成果可转化为实际公益行动，增强成就感。

反思建议：

根据学生年龄调整AI工具的复杂度。

可邀请公益组织代表参与