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AI赋能环保教育中小学教案：AI环境监测培养环保意识

一、教案基本信息

课程名称：AI赋能环保教育——用AI环境监测培养环保意识

适用年级：小学五年级至初中二年级（可根据学段调整难度）

课时安排：2课时（每课时40分钟）

学科融合：科学、信息技术、道德与法治、综合实践

核心素养目标：信息素养、科学探究、社会责任、创新思维

二、教学目标

知识与技能：

了解人工智能（AI）在环境监测中的基本应用；

掌握常见环境参数（如空气质量、噪音、温湿度）的监测方法；

初步认识传感器与AI数据分析的基本原理。

过程与手段：

通过模拟或真实AI环境监测项目，开展小组合作探究；

学会使用简易AI工具或平台分析环境数据；

能够根据数据提出环保建议。

情感态度与价值观：

增强环境保护的责任感与使命感；

激发对科技服务社会的兴趣；

培养可持续发展意识和绿色生活方式。

三、教学重难点

重点：理解AI如何助力环境监测，认识环保与科技的结合。

难点：理解AI数据分析过程，将数据转化为环保行动建议。

四、教学准备

教师准备：

多媒体课件（含AI环境监测案例视频、图片）；

简易环境监测设备（如空气质量检测仪、噪音计，或模拟数据平台）；

AI数据分析平台（如百度AI开放平台、腾讯AI实验室教育版等简化工具）；

小组任务卡、数据记录表。

学生准备：

预习环保基础知识；

分组（4-6人一组），明确分工。

五、教学过程

第一课时：走进AI与环境监测

导入（5分钟）

播放短视频：城市雾霾、河流污染、噪音扰民等环境问题；

提问：“我们如何及时发现并解决这些问题？”引出“科技助力环保”。

新知讲授（15分钟）

介绍AI在环保中的应用实例：

卫星图像识别森林砍伐；

智能传感器监测空气质量；

AI语音识别分析城市噪音污染；

展示AI如何收集数据、分析趋势、发出预警；

强调“数据驱动决策”的环保新理念。

互动体验（20分钟）

分组使用简易设备或模拟平台，采集“校园环境数据”（如教室PM2.5、噪音分贝）；

教师演示如何将数据上传至AI平台，生成可视化图表；

学生记录数据，初步分析“哪些区域环境较差？可能原因是什么？”

第二课时：AI助力环保行动

数据探究与讨论（20分钟）

各小组展示数据结果，讨论环境问题成因；

教师引导思考：“AI能告诉我们什么？我们能做什么？”

引入“AI预测模型”概念：如预测未来空气质量趋势。

创意设计环节（15分钟）

任务：设计一个“AI环保小卫士”方案；

要求：结合AI技术，提出改善校园或社区环境的具体措施；

示例：在操场安装智能噪音监测器，超标的班级收到提醒；

在校门口设置空气质量显示屏，提醒学生戴口罩；

小组绘制方案草图，撰写简要说明。

总结与升华（5分钟）

教师总结：AI是工具，环保靠人人；

倡议：从我做起，绿色出行、节约资源、减少污染；

鼓励学生将方案提交给学校或社区，争做“AI环保小先锋”。

六、作业与拓展

基础作业：

写一篇《我眼中的AI环保未来》短文（300字左右）；

记录家庭一周的用电、用水情况，提出节能建议。

拓展项目（选做）：

利用开源平台（如Arduino+传感器）制作简易环境监测装置；

开展“校园环保周”活动，用AI数据支持宣传海报制作。

七、教学评价

评价维度

评价方式

知识掌握

课堂问答、作业完成情况

实践能力

小组数据采集与方案设计表现

合作与表达

小组合作、展示表达

情感态度

参与积极性、环保行为表现

八、教学反思

是否有效激发学生对AI与环保的兴趣？

数据体验环节是否过于复杂？是否需要简化工具？

如何将课程成果延伸至家庭与社区，实现教育的可持续影响？

九、附录：推荐资源

中国环境监测总站官网（数据参考）

教育部“智慧教育平台”AI科普课程

开源硬件平台：Arduino、Mixly（适合高年级拓展）

教案设计理念说明：

本教案以“科技赋能教育，意识引领行动”为核心，将前沿人工智能技术融入中小学环保教育，通过“感知—探究—行动”三步法，让学生在真实情境中学习科技知识，培养科学精神与社会责任。既提升信息素养，又深化生态文明理念，是新时代跨学科融合教育的有益探索。