何以数字化课程评价数字化转型的隐忧及其消解.docx

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2025-11-28 发布于广东
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何以数字化课程评价数字化转型的隐忧及其消解

一、问题提出：数字化课程评价转型的背景与挑战

教育数字化浪潮正以前所未有的速度重塑教学实践的各个环节，其中课程评价作为教育质量监测的核心枢纽，其转型进程尤为引人注目。传统纸质化评价模式长期受限于效率低下、反馈滞后和数据碎片化等固有缺陷，难以适应现代教育对个性化教学和精准化反馈的迫切需求。在此背景下，数字化课程评价应运而生，通过智能终端、云计算和大数据分析等技术手段，实现了评价过程的实时化、标准化和可视化。据最新教育统计数据显示，全国基础教育阶段已有超过82%的学校部署了数字化评价平台，较五年前提升了近40个百分点，这