AI赋能建筑教育中小学教案：AI设计工具培养空间想象（三）.docxVIP

AI赋能建筑教育中小学教案：AI设计工具培养空间想象

一、教案背景与设计理念

随着人工智能技术的迅猛发展，教育正迈向智能化、个性化的新阶段。建筑教育作为融合艺术、工程、数学与人文的交叉领域，具有极强的综合育人价值，尤其在培养学生的空间想象能力、创新思维与实践能力方面具有独特优势。然而，传统建筑教育多集中于高等教育阶段，中小学阶段相关课程资源匮乏，且三维建模、制图等技能门槛较高，学生难以参与。

本教案以“AI赋能”为核心理念，借助低门槛、高互动性的AI设计工具，将复杂的建筑设计过程转化为“语言描述—AI生成—人工优化—创意表达”的可操作路径，让抽象的空间想象变得可视化、可交互、可创造。通过项目式、体验式学习，引导学生在“做中学”中提升空间认知、审美素养与数字能力，实现科技与美育的深度融合。

二、教学目标

知识与理解

了解建筑的基本构成要素：功能、结构、空间、美学；

初步认识AI在建筑设计中的应用方式与逻辑。

能力发展

能够通过关键词描述表达空间构想；

学会使用AI图像生成工具进行建筑概念设计；

提升空间想象、视觉表达、问题解决与团队协作能力。

情感态度与价值观

激发对建筑与空间设计的兴趣；

培养创新意识与未来城市责任感；

理解“人机协同”的创作理念，尊重原创思维。

三、适用对象与课时安排

适用年级：小学五年级至初中二年级（10-14岁）

课时安排：2课时（每课时40分钟），可作为综合实践或跨学科项目课

学科融合：美术、信息技术、科学、语文、数学

四、教学准备

技术环境

教师端：准备AI图像生成平台（推荐：通义万相、文心一格、CanvaAI、Maket.ai等教育友好型工具）；

学生端：每人或每组一台联网设备（平板或电脑）；

教师提前测试工具，准备演示案例与操作指引。

教学材料

学生用：设计任务卡、关键词提示卡、画纸、彩笔；

教师用：PPT课件、建筑案例图集、AI生成对比图、评价量表。

课堂组织

分组安排：4人一组，设组长、记录员、操作员、汇报员；

环境布置：设置“AI建筑创意展示墙”，营造沉浸式学习氛围。

五、教学过程

第一课时：走进AI建筑世界——从想象到生成

情境导入（5分钟）

播放AI生成的“未来城市”短片，引导学生观察建筑形态与空间关系；

提问：“这些房子是怎么设计出来的？机器也能‘想象’吗？”引出AI设计主题。

知识建构（10分钟）

讲解建筑四要素：

功能：建筑是做什么用的？

结构：如何支撑不倒塌？

空间：房间怎么布局？

美学：看起来美不美？

展示经典建筑案例（如福建土楼、鸟巢、卢浮宫玻璃金字塔），引导学生发现设计中的智慧与美感。

AI初体验（25分钟）

教师示范：在AI工具中输入“一座建在山顶的天文台，有圆形穹顶和玻璃走廊”，生成图像；

学生实践：

分组讨论“我理想中的建筑”（如树屋图书馆、海底教室、太空驿站）；

提炼关键词，尝试输入AI工具生成初步设计；

记录生成结果与想象的差异，思考如何优化描述。

第二课时：优化与表达——让想象更真实

回顾与分享（10分钟）

各组展示上节课生成的建筑图；

教师引导反思：“AI画得像你想象的吗？哪些地方需要调整？”

深化创作（20分钟）

教授“精准描述”技巧：

增加细节：材质（木材、玻璃）、颜色、形状、环境（森林、海边）；

明确功能：房间用途、人流路线；

示例优化：从“一个房子”到“一座红色砖墙、斜屋顶、带阳台的乡村小屋”；

学生进行二次生成，优化设计；

鼓励结合手绘补充细节，完成“AI+手绘”融合作品。

成果展示与评价（10分钟）

举办“未来建筑创意展”，每组展示作品并讲解设计理念；

评价方式：

教师点评（创意、空间合理性、AI使用）；

学生互评（投票“最具想象力奖”“最实用设计奖”）；

使用量化评价量表（含创意、表达、合作、技术应用等维度）。

六、板书设计

AI赋能建筑教育：让想象看得见

??建筑四要素：功能·结构·空间·美学

??AI设计四步法：

①想——构思创意

②写——提炼关键词

③生成——AI绘图

④改——优化表达

??人机协同：你主导，AI助力

七、教学评价与反思

评价方式

过程性评价：观察学生参与度、合作表现、关键词提炼能力；

成果性评价：作品创意性、空间合理性、AI工具使用熟练度；

多元评价：教师评、学生互评、自我反思。

教学反思

是否所有学生都能顺利使用AI工具？是否需要提供“关键词模板”？

是否有效激发了空间想象？可增加“空间拼图”“立体积木”等前导活动；

如何平衡技术使用与原创思维？强调“AI是笔，你是设计师”。

八、拓展与延伸

跨学科项目

语文：撰写《我设计的建筑故事》说明文或童话；

科学：探究环保材料在建筑中的应用；

数学：计算建筑比例、面积与空间利用率。

长期项目建议

“设计我们的未来校园”：结合学