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(新)师德师风排查表个人自查情况(3篇)

第一篇

在教育事业蓬勃发展的今天，师德师风建设愈发显得重要。作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培育下一代的神圣使命，师德师风不仅是个人职业素养的体现，更是影响学生成长的关键因素。通过此次师德师风排查，我对自己的教育教学行为进行了全面、深入的自查，现将自查情况汇报如下。

在思想政治方面，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极参加学校组织的政治学习活动，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。我坚决拥护党的教育方针政策，忠诚于党的教育事业，自觉遵守国家法律法规和教师职业道德规范。然而，在学习的深度和广度上还存在不足。虽然能够按时参加政治学习，但有时只是停留在表面，对一些重要理论的理解还不够透彻，缺乏深入的思考和研究。在实际教学中，我没有将思想政治教育与学科教学进行有效的融合，没有充分发挥课堂教学的主渠道作用，对学生的思想政治教育不够重视。

在爱岗敬业方面，我热爱教育事业，对工作充满热情，始终以饱满的精神状态投入到教学工作中。我认真备课、上课，精心设计教学方案，注重教学方法的创新和运用，努力提高课堂教学质量。我尊重每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，努力满足不同学生的学习需求。但是，我在工作中有时会出现浮躁情绪，缺乏持之以恒的精神。当遇到教学难题或学生问题时，有时会产生畏难情绪，不能及时调整自己的心态，积极寻找解决问题的方法。在教学研究方面，我虽然有一定的研究意识，但缺乏系统性和深入性，研究成果不够显著。

在关爱学生方面，我始终把学生的成长和发展放在首位，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格和尊严，平等对待每一位学生。我经常与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。我注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而，在关爱学生的方式方法上还存在不足。我有时会过于注重学生的学习成绩，而忽略了学生的身心健康和全面发展。在与学生沟通时，有时会缺乏耐心，不能充分倾听学生的心声，对学生的心理问题关注不够。

在教书育人方面，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的创新精神和实践能力。我积极探索适合学生的教学方法和教学模式，激发学生的学习兴趣和学习动力。我注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，引导学生学会学习、学会思考、学会创新。但是，我在教学过程中有时会过于注重知识的传授，而忽略了学生的情感体验和价值观的培养。在评价学生时，有时会过于注重考试成绩，而忽略了学生的综合素质和个性发展。

在为人师表方面，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，言行一致，为学生树立了良好的榜样。我注重自身的品德修养和言行举止，尊重家长和同事，积极参与学校的各项活动，维护学校的荣誉和形象。然而，在与家长沟通时，有时会缺乏主动性和耐心，不能及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。在与同事合作时，有时会缺乏团队意识，不能充分发挥团队的优势，共同完成教学任务。

在廉洁从教方面，我严格遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，不接受学生及家长的财物和礼品，不从事有偿家教活动。我始终保持清醒的头脑，自觉抵制各种诱惑，维护教师的良好形象。但是，我对廉洁从教的认识还不够深刻，有时会认为只要自己不接受学生及家长的财物和礼品就可以了，对一些潜在的廉洁风险认识不足。

针对以上自查出的问题，我将采取以下整改措施：一是加强思想政治学习，提高政治觉悟和理论水平。我将制定详细的学习计划，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针政策，深入研究教育法律法规和教师职业道德规范，不断提高自己的思想政治素质和职业道德水平。二是增强爱岗敬业精神，提高工作质量和效率。我将调整自己的心态，克服浮躁情绪，树立正确的工作态度和价值观。我将加强教学研究，不断探索适合学生的教学方法和教学模式，提高课堂教学质量。三是改进关爱学生的方式方法，促进学生的全面发展。我将更加关注学生的身心健康和全面发展，注重培养学生的良好品德和行为习惯。我将加强与学生的沟通交流，充分倾听学生的心声，及时了解学生的需求和困惑，给予他们更多的关心和帮助。四是注重教书育人的有机结合，培养学生的创新精神和实践能力。我将在传授知识的同时，注重培养学生的情感体验和价值观的培养。我将改进评价方式，更加注重学生的综合素质和个性发展，激发学生的学习兴趣和学习动力。五是加强为人师表的意识，树立良好的教师形象。我将加强自身的品德修养和言行举止，尊重家长和同事，积极主动地与家长沟通交流，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。我将增强团队意识，与同事密切合作，共同完成教学任务。六是提高廉洁从教的认识，防范廉洁风险。我将深入学习廉洁从教的相关规定，提高对廉洁风险的认识和防范能力。我将严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种诱惑，维护教师的良好形象。

第二篇

师德师