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(2025)师德师风活动开展情况报告(3篇)

第一篇

为进一步加强教师职业道德建设，营造良好的师德师风氛围，提升教师的职业道德水平和教育教学质量，我校于2025年积极开展了一系列师德师风活动。现将活动开展情况报告如下：

一、活动开展背景

随着教育改革的不断深入，社会对教师的职业道德和专业素养提出了更高的要求。师德师风不仅关系到教师个人的职业形象，更直接影响到学生的成长和发展，以及整个教育事业的健康推进。为了打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，我校决定在2025年全面开展师德师风活动。

二、活动目标与规划

在活动筹备阶段，学校制定了明确的活动目标，即通过开展多种形式的活动，增强教师的职业道德意识，规范教师的教育教学行为，树立教师的良好形象，营造优良的教育教学环境。同时，学校精心规划了活动方案，将活动分为宣传动员、学习教育、实践活动、总结反思四个阶段，确保活动有序推进。

三、活动具体实施情况

（一）宣传动员阶段（[具体时间区间1]）

1.召开动员大会：学校召开了师德师风活动动员大会，全体教职工参加。会上，学校领导详细阐述了师德师风建设的重要意义，明确了活动的目标和要求，动员全体教师积极参与活动。

2.利用多种渠道宣传：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的相关内容，营造浓厚的活动氛围。在校园宣传栏中展示师德楷模的先进事迹，在微信公众号上推送师德师风相关的文章和案例，让教师们时刻受到感染和教育。

（二）学习教育阶段（[具体时间区间2]）

1.组织专题学习：学校组织教师开展了一系列专题学习活动，深入学习《教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神。通过集中学习、小组讨论、个人自学等方式，让教师们深刻领会师德师风的内涵和要求。

2.举办专家讲座：邀请教育领域的专家学者来校举办师德师风专题讲座。专家们结合实际案例，从不同角度深入剖析了师德师风建设的重要性和紧迫性，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

3.开展案例分析：收集整理教育领域中违反师德师风的典型案例，组织教师进行分析讨论。通过案例分析，让教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，引以为戒，自觉遵守教师职业道德规范。

（三）实践活动阶段（[具体时间区间3]）

1.开展师德承诺活动：组织全体教师签订师德承诺书，承诺遵守教师职业道德规范，履行教师职责，关爱学生，为人师表。通过签订承诺书，增强了教师的责任感和使命感。

2.举办师德演讲比赛：为了展示教师的师德风采，激发教师的工作热情，学校举办了师德演讲比赛。教师们结合自己的教育教学实践，用生动的语言、真实的事例，讲述了自己对师德师风的理解和感悟，展现了教师们爱岗敬业、关爱学生的高尚品质。

3.开展志愿服务活动：组织教师开展志愿服务活动，如义务辅导学生、参与社区教育活动等。通过志愿服务活动，让教师们进一步增强了社会责任感和奉献精神，树立了教师的良好形象。

4.进行师德师风调研：为了了解教师的师德师风状况，学校开展了师德师风调研活动。通过问卷调查、师生座谈会等方式，广泛征求师生和家长的意见和建议。根据调研结果，学校及时发现问题，制定整改措施，不断改进师德师风建设工作。

（四）总结反思阶段（[具体时间区间4]）

1.撰写个人总结：每位教师根据活动开展情况，撰写个人师德师风总结。总结中，教师们回顾了自己在活动中的收获和体会，分析了存在的问题和不足，并提出了今后的改进措施。

2.进行学校总结：学校对整个师德师风活动进行了全面总结。总结中，学校肯定了活动取得的成效，如教师的职业道德意识明显增强，教育教学行为更加规范，师生关系更加和谐等。同时，也指出了存在的问题和不足，如活动形式还可以更加多样化，个别教师对活动的参与度不够高等。

3.建立长效机制：为了巩固活动成果，学校建立了师德师风建设长效机制。制定了师德师风考核评价制度，将师德师风表现纳入教师的绩效考核和职称评定中；建立了师德师风监督举报制度，畅通了师生和家长的监督举报渠道，及时发现和处理违反师德师风的行为。

四、活动成效

通过开展师德师风活动，学校取得了显著的成效。

（一）教师职业道德意识明显增强

通过学习教育和实践活动，教师们深刻认识到师德师风建设的重要性，自觉遵守教师职业道德规范的意识明显增强。在教育教学工作中，教师们更加注重关爱学生，尊重学生的个性差异，努力为学生提供优质的教育服务。

（二）教师教育教学行为更加规范

活动开展后，教师们严格按照教师职业道德规范和教育教学常规要求自己，教育教学行为更加规范。课堂教学更加注重实效，教学方法更加灵活多样，师生互动更加积极活跃，教育教学质量得到了明显提升。

（三）师生关系更加和谐

教师们更加关爱学生，尊重学生的人格和权利，与学生建立了平等、民主、和谐的师生关