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打车“迷路记”导航失灵的小插曲小品剧本润色版本
人物设定
陈明(男,高二班长,研学带队小负责人,提前存了离线地图,手里攥着研学手册(记目的地地址)和手机,总提醒大家“记好地址、别慌”,书包里放着充电宝(怕手机没电)和纸巾(擦汗),遇到导航失灵会冷静找办法)
张弛(男,高二学生,研学队伍里的急性子,盼着早点到目的地拍视频,手里捏着手机(随时想拍沿途风景),兜里揣着零食(怕堵车饿),导航一失灵就急得催司机,还总说“我认识路”结果指错方向)
王悦(女,高二学生,爱漂亮怕迟到,精心编了研学发型,随身带小镜子(怕风吹乱头发)和发圈(备用),导航失灵就担心“迟到会错过合影”,嘴里总念叨“早知道提前出门”,还会用纸巾擦座位上的浮灰)
赵宇(男,高二学生,慢半拍的路痴,把目的地“青少年活动中心”记成“青少年宫”,手里捏着妈妈写的地址条(字有点潦草),说话慢悠悠,导航失灵时还会小声问“是不是开反了”,下车时总忘拿自己的水杯)
刘老师(女,研学带队老师,有打车经验,手里拎着研学背包(装应急物品)和保温杯(装温水),带了个小本子(记司机电话),导航失灵时会安抚学生情绪,还能帮司机回忆附近地标,说话温和有耐心)
李师傅(男,出租车司机,40多岁,开车稳但有点路痴,依赖导航,遇到没去过的地方就慌,手里握方向盘,仪表盘上放着手机(连导航),副驾旁放着路线手册(记常用路线),态度热心,导航失灵会主动道歉并想办法)
场景设定
城市街道及出租车内(模拟从“市一中校门口”到“市青少年活动中心”路线),周末上午研学出发时段。舞台左侧是“校门口打车区”(摆1个“出租车停靠点”牌子,地面贴“请排队候车”标识),右侧是“出租车内场景”(用4把椅子模拟出租车座位:驾驶位1个,副驾1个,后排2个,中间留“过道”,仪表盘用道具板模拟,贴手机导航画面贴纸),背景墙上贴“文明乘车安全出行”标语,远处有“红绿灯”道具(用红黄绿卡片示意),背景音效是车辆行驶声、导航语音声(“前方500米左转”“信号弱,请谨慎驾驶”)、路边人群喧闹声(弱音效),角落放着几个研学背包(备用)。
道具
研学手册(1本,陈明用,写清“目的地:市青少年活动中心,地址:文化路123号”)、手机(4部,陈明、张弛、王悦、刘老师各1部,陈明手机贴“离线地图”贴纸)、充电宝(1个,陈明书包里)、纸巾(2包,陈明1包、王悦1包)、零食(1包,张弛兜里,饼干)、小镜子(1面,王悦藏兜里)、发圈(1个,王悦用,粉色)、地址条(1张,赵宇捏着,写“青少年宫,文化路”)、研学背包(1个,刘老师用)、保温杯(1个,刘老师用)、小本子(1本,刘老师用,记司机电话)、出租车方向盘道具(1个,驾驶位用)、仪表盘道具板(1块,贴导航画面贴纸,后期换“信号弱”贴纸)、路线手册(1本,李师傅副驾旁)、“出租车停靠点”牌子(1个,左侧用)、红绿灯卡片(3张,红黄绿各1张)、学生水杯(4个,每人1个,赵宇的印着“小恐龙”)。
剧本正文
第一幕:打车出发——导航初失灵
(灯光亮起,背景音效是路边车辆鸣笛声和人群声,渐弱后,刘老师带着陈明、张弛、王悦、赵宇站在“校门口打车区”,李师傅开着“出租车”(驾驶位道具)过来,摇下车窗打招呼)
李师傅(笑着挥挥手):几位是去研学的同学吧?刚才看你们在这儿等,是不是去市青少年活动中心?我早上拉过一个老师,也是去那儿!
陈明(赶紧递过研学手册,指着地址):对!李师傅,就是文化路123号的青少年活动中心,麻烦您快点,我们9点要集合,现在8点20了,怕迟到。
刘老师(坐进副驾,掏出小本子):李师傅,您先开,我记一下您的电话,万一有情况好联系(说着把电话记在小本子上,又帮后排的王悦、赵宇拎背包)。
(张弛、王悦、赵宇坐进后排,张弛刚坐下就掏出手机拍窗外,王悦掏出小镜子整理发型,赵宇捏着地址条,慢悠悠念“青少年宫,文化路”,陈明坐在王悦旁边,打开手机导航)
张弛(举着手机,兴奋地喊):陈明你看!导航说20分钟就能到!我要拍个“研学出发vlog”,让没来的同学羡慕羡慕!(说着就对着镜头比耶,手机差点掉在座位下)
王悦(赶紧扶住张弛的手机,又掏出纸巾擦了擦座位):你小心点!手机摔了怎么导航啊?还有这座位上有点灰,我刚编的发型可别沾到了(说着又用小镜子照了照刘海,怕风吹乱)。
赵宇(把地址条递给陈明,慢悠悠说):陈明,你看我妈写的地址,是不是跟你的一样?我刚才念“青少年宫”,你手册上是“青少年活动中心”,是不是一个地方啊?
陈明(对比了一下,摇摇头):不一样哦!青少年宫在建设路,咱们去的是文化路的活动中心,你记混啦,一会儿别跟李师傅说错了。
(李师傅启动“出租车”,背景音效变成车辆行驶声,导航语音响起:“前方500米左转,进入文化路”,大家都松了口气,张弛继续拍视频,王悦收起镜子,赵宇把地址条叠好揣兜里)
(行驶了大概5分钟,
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