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五年级数学重点知识与典型例题总结

五年级的数学学习，在整个小学阶段起着承上启下的关键作用。它既深化了之前所学的基础概念，也为后续更复杂的数学知识打下了坚实的基石。这份总结旨在梳理五年级数学的核心知识点，并通过典型例题的解析，帮助同学们更好地理解和掌握这些内容，提升解决实际问题的能力。

一、数与代数

数与代数领域是小学数学的核心，五年级在此方面的学习尤为重要，涉及小数的深入运算、简易方程的初步认识以及分数的核心概念。

1.小数的乘法和除法

重点知识：

*小数乘法：理解小数乘法的意义，掌握计算法则（先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；积的小数位数不够时，要用0补足）。能运用乘法运算定律进行简便计算。

*小数除法：掌握小数除以整数、一个数除以小数的计算方法。理解商的小数点要与被除数的小数点对齐；除到被除数的末尾仍有余数时，要在余数后面添0继续除；当除数是小数时，先移动除数的小数点使其变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足），然后按照除数是整数的除法进行计算。理解循环小数的概念。

*求商的近似值：根据实际需要，用“四舍五入”法求商的近似值。

典型例题：

*例1(小数乘法)：计算3.25×1.8，并验算。

*解析：先算325×18=5850。因数中一共有三位小数（3.25是两位，1.8是一位），从积的右边起数出三位，点上小数点，得5.850，小数末尾的0可以去掉，结果是5.85。

*验算：交换因数位置1.8×3.25，结果相同；或用除法5.85÷3.25=1.8。

*例2(小数除法)：计算7.83÷2.7。

*解析：除数是小数，先把除数2.7扩大10倍变成27，被除数7.83也同时扩大10倍变成78.3。然后计算78.3÷27，商的小数点要与被除数移动后的小数点对齐，结果是2.9。

*例3(近似值)：做一套儿童服装需要用布1.2米，现有布20米，最多可以做多少套这样的儿童服装？

*解析：这是“去尾法”取近似值的问题。20÷1.2≈16.666…，虽然十分位是6，但衣服套数只能是整数，且剩下的布不够做一套，所以最多可以做16套。

2.简易方程

重点知识：

*用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确地用含有字母的式子表示数量关系、运算定律和计算公式。

*方程的意义：知道什么是方程（含有未知数的等式），能区分方程与等式。

*等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*解方程：运用等式的性质解简单的方程（如ax±b=c，ax÷b=c等类型）。

*列方程解决问题：掌握列方程解决实际问题的步骤（设未知数、找出等量关系、列方程、解方程、检验并作答）。

典型例题：

*例1(用字母表示数)：苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

*解析：总价=单价×数量，所以应付3a元。找回的钱=付的钱-花的钱，所以应找回(50-3a)元。

*例2(解方程)：解方程4x-12=20。

*解析：根据等式性质，两边先同时加上12：4x-12+12=20+12，得4x=32。再两边同时除以4：4x÷4=32÷4，解得x=8。

*例3(列方程解决问题)：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，比科技书的3倍少30本。科技书有多少本？

*解析：设科技书有x本。根据题意，故事书的本数=科技书的本数×3-30，可列出方程：3x-30=240。解方程：3x=240+30，3x=270，x=90。答：科技书有90本。

3.分数的意义和性质，分数的加法和减法

重点知识：

*分数的意义：理解单位“1”的含义，理解分数的意义，知道分数各部分的名称。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)。

*真分数和假分数：理解真分数（分子比分母小）、假分数（分子比分母大或分子和分母相等）的意义，能将假分数化成带分数或整数。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*约分和通分：掌握约分（把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小