2025 人教版三年级语文下册《童年的水墨画》童趣赏析课件.pptxVIP

教材定位与教学价值演讲人

2025人教版三年级语文下册《童年的水墨画》童趣赏析课件

目录

01教材定位与教学价值

教材定位与教学价值文本细读：三首小诗的童趣密码

02童趣赏析的三个维度

03教学实施建议：让童趣自然生长

04总结：守护童年的诗意与本真

05教材定位与教学价值

教材定位与教学价值作为2025年人教版三年级语文下册第六单元“多彩童年”主题的第二篇课文，《童年的水墨画》以组诗形式呈现，是统编教材“阅读策略单元”向“习作单元”过渡的重要文本。我在一线教学中发现，三年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，而这组小诗以“水墨画”为喻，用简练的语言勾勒童年场景，既符合学生“读图式”的认知特点，又能通过语言的留白激发想象，是培养“初步感受作品中生动的形象和优美的语言”（《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段目标）的优质载体。

从整册教材编排逻辑看，本单元前有《童年的发现》《剃头大师》以叙事写人传递童趣，后有《我不能失信》聚焦成长品质，《童年的水墨画》恰如其分地承担了“用诗性语言唤醒童年记忆”的桥梁作用。它不同于叙事类文本的线性展开，而是以“镜头式”的画面组合，让学生在“看画—读诗—想事”的过程中，感受童年的多元样态，为后续“写一个身边的人”的习作训练积累感性素材。

06文本细读：三首小诗的童趣密码

文本细读：三首小诗的童趣密码《童年的水墨画》由《溪边》《江上》《林中》三首短诗组成，看似独立，实则以“童年”为圆心，以“自然”为半径，共同绘制了一幅鲜活的童年生活图谱。我在备课中反复朗读、批注，发现每首诗的“童趣”都藏在具体的语言细节里，需要逐字逐句拆解。

1《溪边》：静与动的童年协奏曲“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”开篇两句以“镜子”“绿玉带”作比，看似写溪水，实则是儿童视角下的“自然人格化”——垂柳成了爱美的小姑娘，溪水成了可供“梳妆”的工具，这种“物我不分”的想象，正是儿童特有的思维方式。我曾让学生仿写“把____当作”，有孩子写“小狗把草坪当作蹦床”“云朵把天空当作棉被”，这种模仿恰恰印证了儿童对“万物有灵”的天然认同。

“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”“染”字用得极妙：成人可能说“溪水映绿了人影”，但儿童会直接让溪水“主动”染绿人影，这种“主被动互换”的表达，将溪水的澄澈与儿童的天真融为一体。而“立着”的红蜻蜓，既是画面的点缀，更是儿童专注力的外化——当孩子专注钓鱼时，连蜻蜓落在钓竿上都未察觉，这种“忘我”的状态，正是童年最本真的模样。

1《溪边》：静与动的童年协奏曲“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”前两句的静，在此刻被“扑腾”“蹦跳”打破：碎了的人影、跃出水面的鱼、孩子的笑声，共同构成动态的交响。这里的“碎”不是破坏，而是“静—动”转换的契机；“蹦跳”的既是鱼，也是孩子的快乐，这种“通感”式表达，让抽象的“快乐”有了具体的形态。

2《江上》：水与戏的童年狂想曲“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。”开篇用“鸭群”比喻孩子，既抓住了“扑通扑通跳下水”的动作相似性，又暗含儿童对动物的亲近——在孩子眼里，自己和小鸭并无不同，都是爱玩水的“小调皮”。我带学生观察过夏天的游泳池，孩子们确实会模仿小动物的动作，这种“角色代入”是童年特有的游戏精神。

“一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。”“拨动”“拨”“溅”三个动词，看似重复，实则是儿童玩水时的动作特写：有的用手掌拍水，有的用手指点水，有的干脆撩起一大片浪花。“笑哈哈”的叠词，不仅传递了声音的热闹，更让读者能想象出孩子们涨红的脸蛋、眯成缝的眼睛。

2《江上》：水与戏的童年狂想曲“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”“水葫芦”是方言里对水性好的孩子的称呼，用植物名代指人，既形象又亲切。“钻入”“出水”的动作连贯有力，“两排银牙”则通过细节描写，让“小调皮”的形象活了起来——他可能刚呛了水，却咧着嘴笑，露出沾着水珠的牙齿，这种“狼狈中的快乐”，是童年独有的可爱。

3《林中》：叶与光的童年幻想曲“松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。”“洗过澡”“清清爽爽”将松树拟人化，雨珠成了“一串串”的装饰品，这种“清洁感”的描写，暗合儿童对“干净”的朴素审美——雨后的树林在孩子眼里，就像自己刚洗完澡被妈妈夸“真乖”时的样子。

“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。”“钻”字写出蘑菇生长的动态，“戴一顶斗笠”则赋予蘑菇人的动作，这种“拟人+比喻”的叠加，让蘑菇有了“小娃娃”的俏皮。我曾带学生观察过雨后的树林，孩子们真的会蹲在蘑菇旁，轻声说“你好呀小蘑菇”，这种与自然对话的方式，正是诗中童趣的现实映照。

“是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”前句的“蘑菇