教育行业小学校长岗位招聘考试试卷及答案.docVIP

教育行业小学校长岗位招聘考试试卷及答案

填空题（共10题，每题1分）

1.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育年限为____年。

2.“双减”政策的核心是减轻学生____和____负担。

3.2022版义务教育新课标以____为导向。

4.校园安全工作的重点是____。

5.德育在学校教育中处于____地位。

6.教学工作的中心环节是____。

7.家校共育的重要机制是____。

8.留守儿童关爱保护的重点是____。

9.教师专业发展的核心是____。

10.学校章程是学校的____性文件。

单项选择题（共10题，每题2分）

1.小学校长的首要职责是（）

A.行政管理B.办学思想引领C.后勤保障D.招生工作

2.“双减”政策针对的主要问题是（）

A.学生睡眠不足B.过重作业与校外培训C.体育活动缺失D.心理健康问题

3.新课标中“大单元教学”的核心目的是（）

A.覆盖更多知识点B.培养整体素养C.提高考试分数D.简化教学流程

4.校园欺凌事件的主要处理主体是（）

A.家长B.学校C.公安D.社区

5.教师评价的核心指标是（）

A.考试成绩B.育人成效C.论文数量D.课时量

6.幼小衔接的重点是（）

A.提前学小学内容B.习惯与能力培养C.汉语拼音教学D.数学计算训练

7.课后服务的性质是（）

A.盈利性B.公益性C.选择性D.强制性

8.德育的主渠道是（）

A.班会课B.课堂教学C.社会实践D.校园活动

9.教育公平的关键是（）

A.机会公平B.结果公平C.资源公平D.身份公平

10.学校管理的核心是（）

A.资金管理B.教师管理C.学生管理D.设备管理

多项选择题（共10题，每题2分）

1.素质教育的基本内涵包括（）

A.全面发展B.个性发展C.创新精神D.实践能力

2.校长的领导力主要包括（）

A.思想领导力B.课程领导力C.团队领导力D.应急领导力

3.家校共育的有效方式有（）

A.家长会B.家委会C.家长学校D.亲子活动

4.新课标倡导的学习方式有（）

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.跨学科学习

5.校园安全的主要内容包括（）

A.防溺水B.防欺凌C.食品安全D.心理健康

6.教师专业发展的途径有（）

A.校本教研B.外出培训C.师徒结对D.课题研究

7.德育的主要内容有（）

A.理想信念B.道德修养C.法治意识D.心理健康

8.课后服务的内容可以包括（）

A.作业辅导B.兴趣社团C.社会实践D.心理疏导

9.教育评价改革的方向是（）

A.过程性评价B.多元化评价C.增值性评价D.综合性评价

10.学校文化建设的要素有（）

A.理念文化B.环境文化C.制度文化D.活动文化

判断题（共10题，每题2分）

1.“双减”政策要求完全取消学生家庭作业。（）

2.小学校长不需要承担教学任务。（）

3.德育仅在班会课中开展。（）

4.幼小衔接是提前学习小学知识。（）

5.教师评价应仅以考试成绩为依据。（）

6.校园安全工作仅由学校负责。（）

7.新课标强调“分科教学”为主。（）

8.课后服务可以向学生收取高额费用。（）

9.教育公平是“平均主义”。（）

10.学校章程是学校的“根本大法”。（）

简答题（共4题，每题5分）

1.简述小学校长在“双减”政策落实中的角色定位。

2.简述校园安全管理的关键环节。

3.简述新课标下校长的课程领导力体现。

4.简述教师团队建设的核心策略。

讨论题（共2题，每题5分）

1.结合实际，谈谈小学校长如何平衡“减负”与“提质”。

2.谈谈你对“小学校长是学校文化建设第一责任人”的理解。

答案

填空题

1.92.过重作业、校外培训3.核心素养4.预防5.首要6.上课7.家长委员会8.情感关怀9.育人能力10.根本

单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.B

多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题

1.错2.错3.错4.错5.错6.错7.错8.错9.错10.对

简答题

1.答案：校长是“双减”的引领者（制定符合校情的实施方案，明确目标与路径）、推动者（优化课程结构，压缩无效作业时间）、监督者（建立作业公示与审核机制，杜绝超量）、协调者（联动家长与社区，引导正确教育观念）。需以学生发展为中心，将“双减”转化为教育质量提升的契机。

2.答案：关键环节包括制度建设（完善安全预案与责任体系）、教育宣传（常态化开展防溺水、防欺凌等专题教育）、隐患排查（定期检查校园设施与周边环境）、应急处置（建立快速响应机制，联动公安、医疗等部门）。核心是“预防为主、多方协同”。

3.答案：体现在课程规划（结合新课标与校情，构建特色课程体系）、课程实施（指导教师设计大单元、跨学科教学