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基于可视化教学的初中数学教学设计策略研究论文

摘要：本文针对当前初中数学教学中存在的问题，提出基于可视化教学的教学设计策略。通过分析可视化教学在初中数学教学中的应用，探讨如何有效提高学生的学习兴趣、培养思维能力，从而优化教学效果。

关键词：可视化教学；初中数学；教学设计策略；学习兴趣；思维能力

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学教学中的困境

在我国的初中数学教学中，许多学生对于数学学科的学习兴趣并不浓厚，甚至产生抵触情绪。这种现象的产生，很大程度上是因为传统的数学教学方法过于注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际需求和兴趣培养。具体表现在以下几个方面：

（1）教学内容过于抽象，难以引起学