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(新)校园欺凌的预防和处置制度、措施(3篇)

校园欺凌的预防和处置制度、措施（一）

一、校园欺凌的定义与范围

校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。具体包括但不限于以下几种形式：

1.肢体欺凌：推搡、殴打、抢夺财物、限制人身自由等直接的身体暴力行为。

2.语言欺凌：辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤、威胁恐吓等言语攻击。

3.社交欺凌：故意孤立、排挤、散布谣言、破坏他人社交关系等行为，损害他人的社交声誉和人际关系。

4.网络欺凌：通过网络平台，如社交软件、论坛、游戏等，发布侮辱、诽谤、威胁性的言论、图片或视频，对他人进行攻击和骚扰。

二、预防措施

（一）宣传教育

1.开展专题讲座：定期邀请法律专家、心理咨询师、公安干警等专业人士来校开展校园欺凌专题讲座。向学生普及校园欺凌的定义、危害、法律后果以及应对方法。通过真实案例分析，让学生深刻认识到校园欺凌行为的严重性和不可取性。

2.主题班会：每月组织一次以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。班主任引导学生讨论校园欺凌的现象、原因和解决办法，鼓励学生分享自己的经历和感受，增强学生的自我保护意识和法律意识。

3.校园文化建设：利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的预防知识和文明友善的价值观。张贴反欺凌标语和海报，营造浓厚的反欺凌氛围，让学生在潜移默化中受到教育。

4.课程融入：将反欺凌教育纳入学校的课程体系，如在道德与法治、心理健康教育等课程中，增加相关内容的教学。通过系统的课程学习，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念，培养学生的同理心和团队合作精神。

（二）加强学校管理

1.完善规章制度：制定详细、明确的校园欺凌预防和处置制度，明确校园欺凌行为的认定标准、处理流程和责任追究机制。将校园欺凌纳入学生的日常行为规范考核，对实施欺凌行为的学生进行严肃处理。

2.加强校园安全监控：在校园内关键区域，如教室、走廊、操场、食堂、厕所等，安装高清监控摄像头，并确保监控设备正常运行。安排专人定期查看监控录像，及时发现和处理潜在的欺凌行为。

3.加强教师培训：定期组织教师参加校园欺凌预防和干预的培训课程，提高教师对校园欺凌行为的识别能力和处理能力。使教师能够及时发现学生之间的矛盾和冲突，采取有效的措施进行干预和化解。

4.关注特殊学生群体：建立特殊学生群体档案，包括学习困难、家庭离异、心理问题等学生。加强对这些学生的关爱和帮扶，定期与他们进行谈心交流，了解他们的学习、生活和心理状况，及时发现并解决他们遇到的问题，避免他们成为欺凌者或被欺凌者。

5.加强家校沟通：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长微信群等方式，及时与家长沟通学生的在校情况。向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，引导家长关注孩子的心理健康和行为表现，共同做好学生的教育和管理工作。

三、处置措施

（一）及时发现与报告

1.学生报告：鼓励学生发现校园欺凌行为后，及时向老师、班主任或学校管理人员报告。学校设立专门的举报信箱和举报电话，并对举报人进行保密，保护举报人的安全。

2.教师发现：教师在日常教学和管理过程中，要密切关注学生的行为表现和情绪变化。一旦发现有校园欺凌的迹象，要及时进行调查核实，并向上级领导报告。

3.监控发现：监控人员在查看监控录像时，如发现校园欺凌行为，要立即通知相关部门和人员，并保存好相关的监控资料作为证据。

（二）调查处理

1.成立调查小组：学校接到校园欺凌报告后，要立即成立由学校领导、班主任、心理教师、法制副校长等组成的调查小组，对事件进行全面、深入的调查。

2.收集证据：调查小组通过与涉事学生、证人谈话，查看监控录像、相关物品等方式，收集与事件有关的证据。确保证据的真实性、合法性和关联性。

3.认定事实：根据收集到的证据，调查小组对事件的性质、情节和后果进行认定。确定是否属于校园欺凌行为以及欺凌行为的严重程度。

4.处理涉事学生：根据调查结果，对实施欺凌行为的学生，按照学校的规章制度进行严肃处理。处理方式包括批评教育、书面检讨、警告、记过、留校察看、开除学籍等。同时，要对被欺凌的学生进行心理安抚和帮扶，帮助他们恢复身心健康。

5.通知家长：在处理校园欺凌事件的过程中，要及时通知涉事学生的家长，向他们通报事件的调查情况和处理结果。要求家长配合学校做好学生的教育和管理工作，共同帮助涉事学生认识错误，改正行为。

（三）后续跟踪与帮扶

1.心理辅导：为被欺凌的学生和实施欺凌行为的学生提供专业的心理辅导服务。帮助被欺凌的学生缓解心理压力，消除恐惧和焦虑情绪，恢复自信和正常的学习生活。同时，引导实施欺凌行为的学生认识自己的错误，树立正确的价值观和行为准