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2025基于知识图谱的综合实践教学设计

背景与目标

随着教育信息化进程的不断深化，传统教学模式在知识整合、个性化学习支持以及跨学科能力培养方面暴露出明显的局限性。尤其是在高等教育和职业教育领域，学生面对的知识体系日益庞杂，学科边界逐渐模糊，单一课程的知识点难以形成系统性认知结构。在此背景下，知识图谱作为一种能够有效组织、关联和可视化知识的技术手段，正逐步被引入教育领域，成为推动教学改革的重要工具。2025年作为我国“十四五”教育发展规划的关键收官之年，也是新一轮科技革命与产业变革深度融合的攻坚阶段，教育系统亟需通过技术创新提升人才培养质量。

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