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幼儿园大班绘本教案设计
20XX/01/01
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
绘本教案概述
02
教学目标设定
03
绘本选择与分析
04
教学方法与策略
05
互动环节设计
2
2021/10/10/周日
目录
06
评估与反馈
07
教案实施与调整
3
2021/10/10/周日
绘本教案概述
章节副标题
01
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2021/10/10/周日
教案设计的重要性
精心制定的教案，有助于教师清晰设定教学目标，保障教学过程顺利进行。
促进教学目标明确化
在教案编写中穿插互动活动，有助于提高幼儿的参与热情，增强课堂的互动效果。
增强教学互动性
5
2021/10/10/周日
教案设计的基本原则
教案设计应围绕儿童的兴趣和需求，鼓励主动学习和探索。
以儿童为中心
依据加德纳的多元智能框架，策划各类活动以推动各个智能领域的进步。
整合多元智能
激发幼儿间互动与合作精神，以小组活动形式助力社交能力的提升。
互动与合作学习
确保教学内容和活动之间有逻辑联系，逐步深入，形成知识体系。
连贯性与递进性
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2021/10/10/周日
教学目标设定
章节副标题
02
7
2021/10/10/周日
知识与技能目标
通过绘本故事，培养幼儿的语言表达和理解能力，如复述故事内容。
语言表达能力
指导小朋友们仔细审视绘本图画，以增强他们的观察能力和对细节的感知力。
观察能力
绘本故事情节助力幼童培养逻辑思维与解决难题技巧。
逻辑思维能力
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2021/10/10/周日
过程与方法目标
绘本故事有助于幼儿深入观察图画的细节，从而增强他们的观察与专注能力。
01
设计活动让幼儿根据绘本内容进行角色扮演或绘画，鼓励他们自由想象，创造性表达。
02
通过讨论和复述绘本故事，鼓励幼儿用语言表达自己的理解和感受，增强语言表达能力。
03
策划团队活动，引导孩子们协作完成绘本相关作业，以此提升他们的团队协作能力和共享观念。
04
培养观察力
激发想象力
提高语言表达能力
学习合作与分享
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情感态度与价值观目标
绘本故事中，我们引导小朋友感知他人情感，激发他们同理心，塑造关爱他人的美好品质。
培养同理心
01
挑选正义主题鲜明的图画书，教导孩子们区分是非，强化他们维护正义与公平的理念。
树立正义感
02
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2021/10/10/周日
绘本选择与分析
章节副标题
03
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2021/10/10/周日
选择适合的绘本
精心制定的课程计划有助于教师清晰设定教学目标，保证教学流程的顺利进行。
促进教学目标明确化
在教案编制中增加互动元素，能促使儿童更加积极地投入其中，有效增强学习成果。
增强教学互动性
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2021/10/10/周日
绘本内容分析
通过图画书讲述，提升儿童的言语交流与解读技能，包括对故事情节的复述。
语言表达能力
通过阅读绘本故事，锻炼小朋友的推理能力，学会分析事物间的关联。
逻辑思维能力
引导幼儿细致观察绘本中的图画，提高他们的观察力和细节捕捉能力。
观察能力
01
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03
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2021/10/10/周日
绘本教学价值
挑选以正义为核心的儿童图画书，教导孩子们辨别是非，增强他们的正义感和集体责任感。
树立正义感
借助图画书，教导孩子们识别他人情绪，增进他们的共鸣能力及关爱他人的美德。
培养同理心
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2021/10/10/周日
教学方法与策略
章节副标题
04
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2021/10/10/周日
启发式教学法
精心策划的教案使教师能够清晰地设定教学目标，保证教学过程顺畅展开。
在教案策划中添加互动元素，能够激发孩子们的学习热情，增强教学过程中的互动交流。
促进教学目标明确化
增强教学互动性
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2021/10/10/周日
游戏化学习法
教学方案的制定应以孩子们的兴趣和需求为核心，激发他们自发地进行探索和知识吸收。
以儿童为中心
依据霍华德·加德纳的多元智能理念，策划活动以推动各智能领域的进步。
整合多元智能
鼓励家长参与绘本阅读，通过亲子共读增强家庭联系和孩子的社会情感发展。
促进亲子互动
教案设计不仅要关注学习成果，也要重视学习过程中的体验和孩子们的参与度。
注重过程与结果
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2021/10/10/周日
情境模拟法
运用图画书籍，帮助小朋友们认识到他人的情感，锻炼他们的同理心与对他人关爱的素质。
培养同理心
01
挑选以正义为核心理念的图画书，引导孩子们辨别是非，塑造正义与责任感。
树立正义感
02
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2021/10/10/周日
分组合作学习
借助精心制定的教案，教师能够清晰设定教学目标，从而保证教学过程有条不紊。
促进教学目标明确化
在教案中加入互动元素，能够有效调动孩子们的学习热情，增强课堂的互动效果。
增强教学互动性
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2021/10/10/周日
互动环节设计
章节副标题
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