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长春版一年级上册语文复习教案

长春版一年级上册语文复习教案篇「一」

教学目标：

1、正确、熟练的认读词语。

2、创情景，指导学生正确、流利的朗读课文。

3、知道在别人有困难时，要根据别人的需要去帮助别人，教育学生有爱心，

互相帮助。

教学重点：

指导学生正确、流利的朗读课文。

教学难点：

对课文结尾部分两句话的理解和感悟。

学情分析：

一年级学生天真烂漫，好奇心强，想象力丰富。在教学中，我们可以抓住这一

特点，充分利用现代化教学手段，创情境，激发兴趣，吸引学生注意力。另外，

分角色朗读也是符合学生年龄特点的很好的理解这篇课文内容的方法。

教学方法：

创情境、鼓励想象、分角色表演等。

教学理念：

重要的是“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们想象。课文学

习过程中，既致力于整体感知、理解课文内容，又注意通过口语交际等方式向课文

外延伸，在深入理解课文的同时，培养学生的想象能力和表达能力。

教学准备：

多媒体课件。

教学流程：

激趣导入、初读感知、精读理解、发散思维、课后延伸

教学过程：

一、激趣导入

1.猜谜语：小伞一壬把，长在大树下，味美又营养，做菜顶呱呱。蘑（菇）出

示蘑菇图片，出示词语“房顶”

2.今天我们学习11课“房顶上的大蘑菇”。齐（读课题）

A.除了房顶这个词语，还有很多词语朋友，我们来读一读，指名读，其他同学

跟读。

B.他们的拼音帽子摘掉了，你还能认得他们么？指名读，其他同学跟读。

C.我们的词语小火车要开动了，你准备好了么?师：火车火车，开开。生：开

到我这，来来。全（班接龙读词语）

D.你们读的真好，现在词语朋友要回家了，每个朋友飞走的时候，我们就大

声喊出他们的名字吧。

二、初读感知

1.磬菇为什么会长到小兔的房顶上呢?大家带着这个问题，轻声读一读课文，

在文中找找答案吧。生自由读课文）

2.读完后，指名说说自己读懂的内容。

三、精读理解

第一自然段

1.小兔的家在哪儿。什么样?快找出来读一读。指名说

2.指导朗读。怎么读才能让大家听出来小兔的家在哪里、什么样呢？自己练

练。指名读，必要时教师范读。）

3.你能用“一座”，再说一些别的词语么？一座山、一座庙等）

2-4自然段

1.师：下雨了，小兔的屋顶漏水了，淋湿了它的衣服和被子。小兔多着急呀！

快来帮帮它吧!快看都谁赶来了？又是怎样帮助它的？

2.请你们接着往下读，边读边画一画：有哪些小动物来帮助它了？用“一一”

画出来，它们送来了什么礼物?用画出来生边读边画）。

3、集体交流

A、小熊新衣服。贴小熊图出示课件对比：小熊知道了，给小兔送来

了衣服。小熊知道了，给小兔送来了新衣服。体会：小熊的一片心意，新衣服

更保暖）师：快把你这份心意告诉小兔。学生练习对话指导朗读：还有哪只小熊

愿意把自己的这份心意用读的形式说给小兔听。

B、小山羊厚棉被。贴山羊图课件：小山羊知道了，给小兔送来了棉

被。小山羊知道了，给小兔送来了厚棉被。体会：为了不让小兔着凉，生病，

厚棉被更暖和）师：快任你这份浓浓的爱意告诉给小兔。学生对话练习指导朗

读：哪只小山羊愿意把自己的这份心意用读的形式说给小兔听。

C、小猴雨伞。对话练习指导朗读通过让学生想想、说说小动

物帮助别人时的心理，让他们感悟朋友之间应该互相帮助的道理，同时培养他们的

想象力、口语表达能力。）

4、回读第二自然段。

小兔多感动啊!让我们一起在重温一下大家的那份浓浓的爱意吧!记住一定要让

小兔知道咱们的心意呦:师引读第一自然段。

5、学习第三自然段小兔多幸福呀!但有的时候，事情就是不近人义，事以愿

违。尽管这么多小动物来帮忙，但小兔的困难并没有解决。到了晚上，雨还在

下，小兔子撑着雨伞坐着，不能躺下睡觉，多难受啊，这个时候，谁来了？它又怎

样帮助小兔的？小松鼠送来蘑菇师：他为什么要送给小兔蘑菇呢？希望给