2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（培优）.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂教学中经常使用直观教学的方法，其目的是什么？()

A.培养学生的抽象思维能力

B.激发学生的学习兴趣

C.提高学生的学习成绩

D.增加课堂知识量

2.2.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.元认知策略

3.3.在教学中，为了提高学生的学习效果，教师应该采取哪些教学方法？()

A.以教师为中心的教学方法

B.以学生为中心的教学方法

C.结合教师和学生为中心的教学方法

D.以上都是或都不是

4.4.在教育心理学中，下列哪个概念是指学习者在学习过程中通过自己的努力而获得的进步？()

A.学习目标

B.学习动机

C.学习成效

D.学习策略

5.5.教师在课堂上应该怎样处理学生的课堂问题行为？()

A.忽略问题行为

B.直接批评学生

C.与学生沟通，引导其改正

D.暂时隔离学生

6.6.在教育心理学中，下列哪个理论强调学习者在学习过程中主动建构知识？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.社会学习理论

D.建构主义学习理论

7.7.下列哪种教学组织形式有利于培养学生的合作能力？()

A.小组合作学习

B.个人独立学习

C.竞赛学习

D.课堂讲授

8.8.教师在布置作业时，应该注意哪些问题？()

A.作业难度要适中

B.作业量要适中

C.作业要具有针对性

D.以上都是

9.9.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.感知

B.记忆

C.思维

D.认知失调

10.10.在教育心理学中，下列哪个理论强调环境因素对个体发展的影响？()

A.原型理论

B.行为主义理论

C.认知发展理论

D.环境决定论

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师为了提高学生的学习效果，可以采取以下哪些策略？()

A.适时调整教学节奏

B.创设情境，激发学生学习兴趣

C.采用多种教学方法，丰富教学内容

D.注重学生的个体差异，因材施教

12.2.在学习动机理论中，以下哪些观点属于成就动机理论？()

A.成就动机是个体追求成功和避免失败的倾向

B.成就动机与个体的个性特征有关

C.成就动机分为追求成功和避免失败两种类型

D.成就动机与个体的自我效能感有关

13.3.学生在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习策略的选择？()

A.学习任务的性质

B.个体已有的知识经验

C.教师的教学风格

D.学习目标的要求

14.4.以下哪些属于认知发展理论中的关键期？()

A.语言发展的关键期

B.思维发展的关键期

C.情感发展的关键期

D.社会化发展的关键期

15.5.在课堂管理中，教师可以采用以下哪些方法来维持课堂秩序？()

A.明确课堂规则，让学生了解行为期望

B.建立良好的师生关系，增强学生的归属感

C.及时给予学生反馈，强化正确行为

D.采用适当的惩罚措施，纠正不良行为

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究目的是探讨教育过程中学生的心理活动规律，以及如何有效地进行教学。

17.2.根据认知心理学的研究，学习过程可以分为三个阶段：获得、保持和提取。

18.3.在教育心理学中，教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

19.4.在课堂管理中，教师可以运用强化原理来增强学生的积极行为，这种方法称为正强化。

20.5.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的学习是一个在他人帮助下，通过社会互动而不断发展的过程。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论是由马斯洛提出的，用来解释个体在面对矛盾认知时的心理状态。()

A.正确B.错误

23.3.在教学中，教师的权威地位越高，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.学习动机是指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向某一目标的一种心理过程。()

A.正确B.错