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初中九年级生物（综合冲刺）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

第I卷（选择题共40分）

答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)

w1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.有内质网的细胞不一定是真核细胞

B.有中心体的细胞一定是动物细胞

C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能

D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

w2.下列关于细胞呼吸原理在生活和生产中应用的叙述，错误的是（）

A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖

B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸

C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂

D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜

w3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）

A.线粒体和叶绿体中遗传信息不符合中心法则

B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则

D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

w4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）

A.自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果

B.超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变

C.人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离

D.19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾

w5.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）

A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成

B.唾液中的杀菌物质属于人体的第二道防线

C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体

D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用

w6.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

w7.下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）

A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度

C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化

D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

w8.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量

B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失

C.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间

D.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者呈正相关

w9.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）

A.细胞分化使细胞数目增加

B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移

w10.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）

A.基因工程的核心步骤是目的基因的获取

B.基因表达载体的构建需要用到限制酶和DNA连接酶

C.将目的基因导入受体细胞后，目的基因一定能成功表达

D.基因工程只能用于改造生物的遗传性状，不能用于生产药物

w11.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）

A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

B.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定

C.人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础

D.内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络

w12.下列关于动物激素调节的叙述，正确的是（）

A.激素是信息分子，直接参与细胞内多种生命活动

B..激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

C.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

D.甲状腺激素的分泌只受神经系统的调节

w13.下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

w14.下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（）

A.胚胎移植时，受体母畜必须具备优良的遗传性状

B.胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚

C.胚胎干细胞培养时，需加入血清、血浆等天然成分

D.胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎中分离获取

w15.