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2025年机关单位组织生活方面存在问题及整改措施

2025年，随着全面从严治党向纵深推进，机关单位组织生活规范化、制度化水平整体提升，但对照《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》等党内法规要求，以及新时代机关党建“走在前、作表率”的目标任务，部分单位仍存在组织生活质量不高、实效性不足等问题，需针对性整改提升。

一、当前机关单位组织生活存在的突出问题

（一）“三会一课”制度执行存在“表面达标、实质弱化”现象

部分党支部“三会一课”满足于“次数够、记录全”，但内容与中心工作、党员需求结合不紧密。支委会研究党建工作不深入，某单位2025年上半年支委会记录显示，8次会议中6次为业务工作部署，仅2次涉及党员教育、组织建设等党建议题，且讨论停留在“传达上级精神”层面，缺乏结合本单位实际的具体措施；党小组会功能发挥不足，有的以“工作碰头会”代替组织生活，某基层党小组3名成员长期在项目一线，全年仅召开2次会议，内容为“汇报项目进度”，未开展党性分析或思想交流；党课教育“供给侧”与“需求侧”脱节，部分支部党课由支委轮流“念文件”，某青年党员反映：“连续3次党课都是重复学习同一篇政策解读，缺乏案例分析和互动讨论，听课时容易走神。”

（二）主题党日活动“形式创新”与“内涵深化”不同步

主题党日虽普遍实现“每月1次”，但部分活动停留在“打卡式”参与。一是内容同质化严重，某系统20个支部中，15个上半年主题党日以“参观红色基地”为主，其中7个选择同一纪念馆，活动流程均为“参观讲解+合影”，缺乏结合岗位的感悟分享；二是“党建+”融合不深入，某业务处室支部开展“助企纾困”主题党日，仅组织党员到企业“发宣传册”，未针对企业提出的“融资难”问题协调资源解决，企业负责人评价“活动热闹但没解决实际问题”；三是党员参与主动性不足，某支部党员28人，主题党日签到显示“请假”5人，其中3人因“业务加班”未参加，但同期该支部未对因公缺席党员开展“补学”，导致部分党员长期游离于组织生活之外。

（三）组织生活会“辣味不足”“整改空转”问题仍较突出

批评与自我批评环节存在“避重就轻”现象，某支部组织生活会上，对支部书记的批评集中在“工作要求严格”“加班较多”，未触及“党建责任压得不实”“党员思想动态掌握不及时”等关键问题；党员相互批评多为“理论学习不够系统”“工作细致度需提升”等共性问题，缺乏“针对具体事例的辣味批评”。整改落实方面，某支部2024年度组织生活会列出12项整改措施，2025年中期检查发现，仅4项完成，6项“持续推进”无具体进度，2项因“客观条件变化”未启动，但支部未及时调整整改方案，也未向党员通报进展，导致“问题年年提、整改年年拖”。

（四）民主评议党员“评先评优”与“教育帮扶”失衡

部分单位将民主评议简化为“投票选先进”，对“基本合格”“不合格”党员认定避而不谈。某单位2025年民主评议结果显示，98%党员为“优秀”或“合格”，仅2%为“基本合格”，且“基本合格”党员的评议意见为“需加强学习”，未明确具体表现；对评议出的后进党员，缺乏针对性帮扶措施，某支部一名连续两年被评议为“基本合格”的党员，支部仅与其进行1次谈话，未制定“一对一”帮扶计划，该党员2025年三季度仍因“工作态度消极”被群众反映。此外，评议结果运用不充分，部分单位未将评议结果与年度考核、职务晋升挂钩，某党员连续3年评议为“优秀”，但年度考核仍为“合格”，影响党员参与积极性。

（五）党性教育“入脑入心”与“知行合一”存在差距

理论学习“碎片化”问题突出，某支部“学习强国”平均活跃度仅65%，部分党员“刷分”应付，对党的创新理论核心要义理解不深；实践教育“走过场”，某支部组织“重走长征路”体验活动，全程由导游讲解，党员未提前学习背景资料，活动结束后无心得体会交流；党性分析“隔靴搔痒”，某党员年度党性分析报告中，“理论学习不够”“服务群众不主动”等问题连续3年出现，未结合岗位实际剖析思想根源，如窗口单位党员未提及“群众办事等待时间长”背后的“效率意识不足”问题。

（六）党内监督“日常提醒”与“抓早抓小”落实不到位

支委会对党员日常监督存在“宽松软”，某支部党员因“工作失误被群众投诉”，支委会仅口头提醒，未按《中国共产党纪律处分条例》要求启动批评教育程序；党小组“近距离监督”作用未发挥，某党小组4名成员长期共事，但对其中1名党员“工作日午间饮酒”问题知情不报，直至被纪委暗访发现；党员“相互监督”氛围不浓，某支部党员反映“提意见怕伤和气”，2025年上半年未收到党员主动提交的监督建议。

二、针对性整改措施

（一）深化“三会一课”提质增效行动

1.规范支委会内容。制定《支委会党建议题负面清单》，明确业务工作研究占比不超过40%，新增“党员思想