5.4幼儿文学作品活动设计与指导参考案例（课件）-《幼儿语言教育活动设计与指导》同步教学（劳动版）.pptxVIP

;了解幼儿文学作品类型，能够科学、合理地选择适宜的活动内容

明确幼儿各类文学作品的教育目标及各年龄阶段的具体教育目标

能够独立地设计并组织开展幼儿文学作品活动;幼儿文学作品的类型和题材多种多样、特点各异，只有在掌握幼儿文学作品相关知识的前提下，才能对幼儿文学作品活动进行设计与指导。

;幼儿文学作品活动设计与指导参考案例;活动名称;1.导入

教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。

教师：“因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。”;2.讲述故事

用提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

（1）教师：“今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听故事，听完后，你们就知道了！”

（2）教师生动有感情地讲故事后提问。

教师：“故事的名字是什么？”“故事中都有哪些小动物？”“你们还想再听一遍故事吗？”

;（3）看课件，再次听故事后提问。

教师：“小象都帮助了谁？”“她帮助山羊公公干了什么？”“她帮助小黄狗干了什么？”“小黄狗送给了小象什么？”“小黄狗为什么要送给小象鲜花呢？”“你们最喜欢哪个小动物？为什么？”（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习）

;3.制作鲜花

教师：“你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友吧！”

幼儿分组制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难：

（1）粘贴——