六上第一单元习作《变形记》教学设计.docxVIP

变形记

教学目标

1.能够联系生活经验，站在自己所变之物的角度看世界，大胆想象，写出感受。

2.能够根据变形后的新变化，合理创编变形经历。

3.能够在类比的过程中习得写作方法，并迁移应用，把变形经历的重点部分写详细。

教学重难点

1.能够根据变形后的新变化，合理创编变形经历。

2.能够在类比的过程中习得写作方法，并迁移应用，把变形经历的重点部分写详细。

课前准备

课件、学习单（变形体验卡）、档案袋（变形记录范例）。

教学过程

课前谈话

1.看看我的打扮，猜猜我今天是什么身份。（拿出魔法棒）

2.我的魔法棒可以满足你一个愿望，帮助你变成另一种事物，可以变成植物、动物，世界上存在的任何一种物体，小到蚂蚁，大到星球，都可以满足。你最想变成什么呢？为什么？

预设1：我想变成云，去天上看一看。

预设2：我想变成地球，告诉大家不要再破坏环境了。

预设3：我想变成大熊猫，每天都过得很快乐。

3.你们的愿望太有意思了！或许在我的这节课上就能实现你们的小愿望。

任务一：体验新身份

1.刚刚我知道了很多同学的愿望，下面我就要开始施展魔法了哦！

（播放视频）欢迎大家来到我的“变形小屋”！现在我们已经进入了一个新天地，不知道现在的你有了什么新的变化呢？（板书：新变化）

2.让我们闭上眼睛，跟着音乐一起去体验你们的新身份。

此时，你的身体开始变了，现在的你是什么样的？你的手、你的脚还能动吗？再看看你的周围，