2025年度安全文化建设与教育培训工作总结(长篇).docVIP

2025年度安全文化建设与教育培训工作总结(长篇).doc

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2025年度安全文化建设与教育培训工作总结?

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安全文化是安全生产的软实力,教育培训是提升安全素养的主渠道。2025年,公司坚持文化引领、教育先行的理念,将安全文化建设和教育培训工作作为实现本质安全的重要基石,通过系统化、多元化、创新化的方式,着力培育具有企业特色的安全文化,全面提升从业人员安全素质。本年度,公司围绕意识提升、能力增强、行为规范的目标,开展了一系列富有成效的工作,现将具体情况总结如下:

?一、安全文化建设体系构建与实施?

(一)完善安全文化制度体系。制定发布《安全文化建设实施纲要(2025-2027年)》,明确以人为本、预防为主、文化引领的核心理念,确立三年建设目标和实施路径。建立安全文化建设考核评价机制,将文化建设纳入三级单位年度绩效考核,权重占比达到15%。编制《安全文化示范项目创建标准》,从组织保障、活动开展、氛围营造、员工参与、创新实践、建设成效等6个维度设定28项量化指标,为基层项目提供明确指引。

(二)创新文化活动载体形式。深入开展安全生产月系列活动,围绕人人讲安全、个个会应急主题,组织主题演讲比赛85场,安全知识竞赛126场,累计参与人员达2.8万人次。创新开展安全家书征文活动,收到员工及家属作品1256篇,评选优秀作品86篇并汇编成册。推行安全行为积分制度,建立积分兑换商城,全年累计积分达125万分,兑换奖励价值45万元。开展安全文化进班组活动,组织文艺小分队深入施工一线演出36场,覆盖所有在建项目。

(三)打造可视化安全文化阵地。统一规范施工现场安全视觉识别系统,设置标准化安全文化长廊256处,安全警示牌12568块,危险源告知牌2856块。推广应用多媒体安全培训箱、沉浸式VR体验设备等现代化手段,实现培训内容标准化、形式多样化。创建安全文化示范项目35个,其中8个项目获评省级安全文化建设示范企业,形成了一批可复制推广的经验做法。

?二、安全教育培训体系优化与提升?

(一)构建分层分类培训体系。针对不同岗位需求,开发差异化培训课程体系,包含管理类、技术类、操作类三大序列126门课程。开展企业负责人安全培训8期,培训256人次,重点强化安全领导力建设;安全管理人员培训12期,培训1256人次,突出专业能力提升;特种作业人员培训36期,培训2856人次,确保持证上岗率100%;班组长培训24期,培训3652人次,夯实基层管理基础;新入职员工培训28期,培训1258人次,把好入口关。

(二)创新教育培训方式方法。推广应用VR安全体验馆技术,投入专项资金建设标准化VR体验馆35个,开发高处坠落、基坑坍塌、火灾消防等16个体验场景,累计体验人数达1.2万人次。开发移动学习平台安培在线,上线微课程256门,累计学习时长超过12.5万小时,实现随时随地学习。推行师带徒制度,结成师徒对子1256对,开展实操培训2568场。建立事故案例警示教育库,收集整理典型事故案例125个,制作警示教育片36部,开展警示教育368场。

(三)强化培训效果评估应用。建立培训效果四级评估体系,从反应层、学习层、行为层、结果层四个维度进行科学评估。开发培训质量监测系统,实时监控培训过程数据。建立培训档案信息化管理系统,实现一人一档,全年完成培训档案录入2.8万份。开展培训效果跟踪评估,通过问卷调查、实操考核等方式,评估培训转化效果,为改进培训工作提供依据。

?三、特色创新与亮点工作?

(一)打造互联网+安全培训新模式。创新开发安培云在线学习平台,实现手机端、电脑端多终端学习。平台设置必修课程、选修课程、专题课程三大模块,采用学时累计、在线考试、学习积分等管理方式。全年平台注册人数达2.8万人,累计学习时长超过50万小时,课程完成率达95%以上。

(二)实施安全行为之星评选活动。创新开展安全行为之星评选,通过员工互评、班组长推荐、安全观察等方式,每月评选项目级安全行为之星,每季度评选公司级安全行为之星。全年共评选项目级安全行为之星2568人次,公司级安全行为之星125人次,发放奖励金额86万元,有效促进了员工从要我安全向我要安全转变。

(三)建设安全实训基地。投入专项资金建设标准化安全实训基地,设置安全体验区、实操考核区、理论培训区三大功能区。开发高处作业、脚手架搭设、临时用电等12个实操考核项目,全年开展实操培训125场,考核特种作业人员2568人次,显著提升了从业人员实操技能。

(四)开展安全文化主题活动。创新开展安全生产公开课活动,组织公司领导、三级单位负责人、项目经理等各级管理人员讲授安全课256场。开展家属安全寄语活动,收集家属安全寄语1256条,制作安全寄语墙56面。举办安全文化论坛,邀请专家学者开展专题讲座12场,促进安全文化交流。

?四、存在的问题与不足?

在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到工作中存在的不足:一

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