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小学科学教育：校园植物多样性认知与保护实践探究论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了校园植物多样性认知与保护实践的重要性，以及具体实施策略。通过阐述校园植物多样性的概念，分析了校园植物多样性认知与保护实践的意义，为我国小学科学教育提供了理论支持和实践指导。

关键词：小学科学教育；校园植物多样性；认知；保护实践

一、概念阐述

（一）1.校园植物多样性的概念

校园植物多样性是指学校校园内不同种类植物的总和，包括草本植物、灌木、乔木等。校园植物多样性不仅体现了校园生态环境的丰富程度，也是衡量校园生态质量的重要指标。校园植物多样性具有多种功能，如美化环境、净化空气、保持水土、提供栖息地等。

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