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人教版小学一年级数学知识点归纳

小学一年级的数学学习，是孩子们正式踏入数学世界的第一步。这个阶段的知识看似简单，却是整个数学大厦的基石，对培养孩子的数感、逻辑思维和学习兴趣至关重要。以下将对人教版小学一年级数学的主要知识点进行梳理，希望能为孩子们的学习提供有益的指引。

一、数与代数

这部分内容是一年级数学学习的重点，贯穿于整个学年，主要包括数的认识、数的运算以及简单的应用。

1.20以内数的认识（上册核心）

孩子们首先要认识的是0到20这些数字。这不仅仅是会数，更重要的是理解每个数字所代表的数量。他们需要学会用小棒、计数器等工具表示数，感知数的大小，知道数的顺序。比如，能清楚地分辨哪个数大，哪个数小，明白5比3多2，7在6和8之间。

在认识数的过程中，“数位”的概念是重中之重。孩子们要理解个位和十位的含义：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。例如，15这个数，1在十位，表示1个十，5在个位，表示5个一。理解了数位，才能为后续的读写和计算打下坚实基础。

2.100以内数的认识（下册拓展）

在20以内数的基础上，孩子们会进一步认识100以内的数。同样，数数、读数、写数是基本要求。这里的读数和写数，要特别注意从高位起，也就是先读十位，再读个位。比如34，读作“三十四”。

数的组成、顺序和大小比较也是这部分的核心。孩子们要能说出一个两位数是由几个十和几个一组成的，比如78是由7个十和8个一组成。

3.20以内的加减法（上册核心）

这是一年级上册计算的重点和难点。

*10以内的加减法：主要通过数的分与合来学习，比如因为3和5能合成8，所以3+5=8，8-3=5。

*20以内的进位加法：关键是掌握“凑十法”。例如计算9+6，把6分成1和5，先算9+1=10，再算10+5=15。

*20以内的退位减法：常用的方法有“破十法”和“想加算减法”。比如计算13-8，“破十法”是把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5；“想加算减法”是思考8加几等于13，因为8+5=13，所以13-8=5。

4.100以内的加减法（下册重点）

*整十数加减整十数：例如20+30=50，50-20=30。理解这是几个十加减几个十。

*两位数加一位数和整十数：要注意区分是相同数位上的数相加。比如23+5是先算3+5=8，再算20+8=28；而23+50则是先算20+50=70，再算70+3=73。这里可能会涉及到进位加法，例如28+5，个位8+5=13，满十要向十位进一，结果是33。

*两位数减一位数和整十数：同样要注意相同数位相减。比如35-2=33，35-20=15。这里也会涉及到退位减法，例如32-5，个位2减5不够减，需要从十位退一当十，和个位的2合起来是12，12-5=7，十位上3退一后剩2，结果是27。

5.解决问题

这部分内容贯穿于整个数的运算学习中，主要包括：

*理解“求和”、“求剩余”、“求部分”等简单实际问题的数量关系，并能运用加减法解决。

*会根据图意列出算式，或者根据算式选择合适的情境图。

*学习用“大括号”和“问号”表示的图文应用题。

二、图形与几何

这部分内容旨在培养孩子的空间观念和初步的几何直观。

1.认识立体图形（上册）

孩子们会直观认识长方体、正方体、圆柱和球这些基本的立体图形。通过观察、触摸、拼搭等活动，感知它们的特征，比如哪些能滚动，哪些不能滚动，哪些有平平的面，哪些没有。

2.认识平面图形（下册）

在认识立体图形的基础上，通过“描、印、画”等方式，从立体图形上“剥离”出平面图形，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。同样是通过观察和动手操作，感知它们的特征，并能进行简单的辨认和分类。

三、常见的量

1.认识钟表（上册）

初步认识钟面，认识整时和半时。会看钟面上的时针和分针，知道当分针指向12，时针指向几就是几时；当分针指向6，时针走过几就是几时半（例如8时半，时针走过8，分针指向6）。

2.认识人民币（下册）

*认识人民币的单位：元、角、分。

*知道1元=10角，1角=10分。

*会进行简单的元、角、分之间的换算，例如5角=（）分，1元5角=（）角。

*会用元和角的人民币进行简单的购物计算，比如买一件东西需要付多少钱，付钱后应找回多少钱（限于元、角的简单计算）。

四、数学广角

这部分内容主要是一些简单的逻辑推理和数学思想方法的渗透。

1.分类（上册）

学习按照一定的标准对物体进行分类，比如按颜色、按形状、按用途等。分类思想是重要的数学思想方法。

2.找规律（下册）

*会发现图形或数字简单的排列规律，比如颜色交替、形状重复、数字递增或递减等。

*能根据发现的规律继续画下去或填下去。

学习建议