Unit 8 Music Lesson 5 Get it right  北师大版（三起）.docVIP

Unit8Music

Lesson?5?Get?it?right

设计意图?

通过练习让学生学会用所学知识解决问题，并通过老师的指导点评巩固本单

元主要内容?。给学生机会运用所学内容描述他人将要做某事，巩固will句型。?

教学目标?

1、能说出自己的计划打算；?

2、能读懂短文并根据短文内容对主要信息进行判断；?

3、能模仿范例用将来时I?will…写出自己的周末计划；?

4、能够区别字母b,?v在句子中的基本发音?

教学重难点?

1、读懂短文，获取信息?

2、根据提示写出自己周末要做的事情?

3、根据提供的词语写出自己周末要做的事情。?

教学准备?

教师：课件、电脑、单词卡片、光盘?

学生：预习?

教学过程?

一、Get?Ready??

让学生说一说周末的打算或安排。问学生他们打算做什么、不打算做什么。?

T:?What?will?you?do?on?the?weekend??What?won’t?you?do?on?the?weekend??

Read?and?check???

1、Check?the?right?ones?

(1)学生观察插图表现的内容与情景，猜一猜小女孩正躺在床上计划什么。?

(2)学生看短文，说说小女孩周末计划做什么。???

(3)学生读文字内容，然后看文字右边的表格，逐个判断小女孩是否要做表格中列出的活动。???

T:?What?will?she?do??Will?she?…??

学生两人一组，阅读短文，完成表格内容，可以采用一问一答的形式核对答案。

T：?Will?she?go?swimming????

2、Write?about?your?weekend?

(1)学生两人一组，说说周末的打算或安排，问学生他们打算做什么，不打算做什么。?

(2)学生说出周末的计划，分别说出三件想做的事和不想做的事。?

(3)鼓励学生写出计划，可以参考利用右边文本框的短语。?

(4)让学生读一读他们写的内容。?

三、Listen?and?Practice?

(1)教师呈现气球和排球的局部图片，引导学生观察图片猜测词汇。?

(2)让学生看书上的句子，尝试读一读，注意字母b,v?在单词中的发音。?

(3)播放录音，学生跟读。?

(4)教师示范朗读，学生跟读，注意指导学生注意语音、语调。?

四、Think?and?write.?

??(1)告诉学生教师想做一件事，请他们帮忙提建议。?

??T:?I?want?to?watch?the?film.?

??(2)让学生独立阅读句子，根据句子内容，说说将要去哪里或怎样做。?

??(3)给学生时间，独立写出句子。?

??(4)让学生说一说自己所写的句子，互相交流。?

五、Fact?file?

(1)引导学生看看插图，说说插图中乐器的名称。???

(2)让学生补充其他的中外乐器，学生共同分享。??

?T:?Do?you?know?other?musical?instruments??

(3)分别播放这些乐器演奏的音乐，让学生欣赏，体会不同的风格。?

教学板书?

????????Lesson5?Get?it?right?

Piano?flute?violin?drums?guitar?

Betty?is?buying?balloons?for?the?birthday?party.?

Becky?and?Bob?are?playing?ball?at?the?beach.?

Vincent?plays?the?violin?very?well.?

Vera?plays?volleyball?on?her?vacation.?