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绘画基础课程教案：奇妙的线条与形状

教师姓名:

授课对象:小学二年级（绘画初学者）

学生人数:40人

授课时间:40分钟

教学地点:小学美术教室

教学内容:以“线条和形状”为核心，通过认知、练习、创作三个环节，引导学生认识常见绘画工具，掌握直线、曲线等基础线条及圆形、方形等基本形状的绘制方法，能用线条和形状组合创作简单画面

课时安排:1课时（绘画基础系列第1课时）

授课类型:美术课、基础技能课

一、教学目标

（一）认知目标

1.让学生认识水彩笔、油画棒、素描纸等常见绘画工具，知道其基本使用规范。

2.引导学生识别直线、曲线、折线、波浪线4种基础线条，以及圆形、正方形、三角形3种基本形状，了解它们的视觉特点。

3.让学生知道线条和形状是绘画的基本元素，能说出生活中含有这些线条和形状的物体。

（二）技能目标

1.培养学生的工具使用能力，能正确握笔，用绘画工具画出流畅的基础线条和规范的基本形状。

2.发展学生的组合创作能力，能用至少2种线条和2种形状组合成简单的生活物品（如太阳、房子、小船等）。

3.提升学生的色彩搭配意识，能为创作的画面搭配2-3种协调的颜色。

（三）情感目标

1.让学生感受绘画创作的乐趣，激发对绘画基础学习的兴趣和积极性。

2.培养学生的观察能力和想象力，引导学生发现生活中的线条美和形状美。

3.引导学生养成整洁的绘画习惯，保持画具和画面的整洁。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生掌握直线、曲线等基础线条的绘制技巧，能画出流畅、均匀的线条。

2.帮助学生学会用绘画工具规范画出圆形、正方形、三角形，能准确区分不同形状。

3.指导学生用线条和形状组合创作简单画面，做到构图基本合理。

（二）教学难点

1.帮助学生控制握笔力度，画出粗细均匀的线条，避免线条歪斜、断裂。

2.引导学生灵活组合线条和形状，创作具有一定创意的画面，避免简单堆砌。

三、教学准备

（一）物质准备

1.核心教具：绘画工具套装（每人1套，含水彩笔1盒、油画棒1盒、素描纸1张）、线条形状示范卡（1套，含4种线条和3种形状的彩色卡片）、实物教具（含圆形的苹果、方形的橡皮、三角形的尺子）、绘画步骤图（展示“房子”“小船”等组合创作的步骤）。

2.互动道具：“绘画小能手”贴纸（每人1张）、展示板（用于展示学生作品）、彩色粉笔（教师用）、板擦。

3.辅助用品：多媒体课件（展示生活中的线条和形状图片、优秀学生基础绘画作品）、背景音乐（轻快的纯音乐）、画具收纳盒（每组1个，用于整理工具）。

（二）经验准备

1.学生有过简单的涂鸦经历，对绘画工具不陌生。

2.学生在生活中接触过各种含有线条和形状的物体，有基础的观察经验。

（三）环境准备

1.美术教室桌椅摆放成8组，每组5人，每组桌上摆放绘画工具套装和收纳盒，确保操作空间充足。

2.教室墙面张贴生活中的线条形状图片和基础绘画作品，营造“绘画乐园”的氛围；黑板分为“示范区”和“知识点区”，方便教师教学。

四、教学过程

（一）导入活动：线条形状大搜索（5分钟）

1.情景导入：教师手持线条形状示范卡，微笑着说：“小朋友们好！今天老师带来了一群绘画世界的小宝贝，它们是线条和形状，藏在我们生活的各个地方，也藏在我们的画纸上。今天我们就一起来认识它们，和它们做游戏吧！”

2.实物观察：教师拿出苹果、橡皮、尺子等实物，提问：“大家看这些东西，苹果是什么形状的？橡皮呢？尺子上有什么线条呀？”引导学生说出“圆形”“正方形”“直线”等答案。

3.揭示主题：教师在黑板上写下课题“奇妙的线条与形状”，说：“今天我们就来学习画这些奇妙的线条和形状，还要用它们画出漂亮的画哦！”

（二）核心活动：绘画基础大练兵（28分钟）

1.第一关：认识工具，学会使用（7分钟）

（1）工具介绍：教师展示绘画工具套装，逐一介绍：“这是素描纸，我们要在它上面画画；这是水彩笔，颜色鲜艳，适合画线条；这是油画棒，涂色更饱满。”边介绍边示范正确握笔姿势：“握笔时手指离笔尖2-3厘米，像拿筷子一样轻松握住。”

（2）使用规范：教师强调：“水彩笔和油画棒要轻拿轻放，用完及时放进收纳盒；画画时不要把颜色涂到纸外面，保持画面整洁。”

（3）尝试体验：学生拿起水彩笔，在素描纸边角练习握笔，教师巡回指导，纠正不正确的握笔姿势。

2.第二关：玩转线条，画出花样（8分钟）

（1）线条认知：教师在黑板示范区画出直线、曲线、折线、波浪线，结合课件图片说：“大家看，这是直线，像马路一样笔直；这是曲线，像小河一样弯曲；这是折线，像楼梯一样有棱角；这是波浪线，像海浪一样起伏。”

（2）线条练习：教师带领学生一起练习：“我们先画直线，从左到右慢慢画，保持平稳；再画曲线，