7 3 拍手歌_拍手歌（第2课时）_教学设计2.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科语文年级二年级学期秋季

课题拍手歌（第2课时）

书名：义务教育教科书语文二年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月

教学目标

1．了解偏旁“鸟”表义的特点。会写“友、界”等生字，会写“竹林、朋友”等词语。

2．朗读儿歌，读出节奏和韵律，通过拍手读、分角色读等多种方式，体验儿歌带来的快

乐，增强语感。

3．围绕“新奇”这一关键词，通过图文结合、联系生活实际等方式，深入感受动物生活

的自由、快乐。

4．养成保护动物的意识，并联系生活理解保护动物行为的重要意义。

教学内容

教学重点：

引导学生养成保护动物的意识，并联系生活理解保护动物行为的重要意义。

教学难点：

围绕“新奇”这一关键词，通过图文结合、联系生活实际等方式，深入感受动物生活的

自由、快乐。

教学过程

一、情境带入，回顾复习。

1．回顾动物形象。

2．对应动物图片，复现动物名称。

二、走进文本，发现新奇。

1．发现“新奇”，感受黄鹂百灵的新奇；发现“鸟字旁”汉字的秘密。

2．感受熊猫的新奇之处。

3．发现猛虎的新鲜奇特之处，认识生字“丛、猛”，并联系生活理解。

4．整体回读，再读“新奇”，理解动物的各具特色，体会“大小动物都有家”。

5．感受动物与人类的亲密关系，体会“保护动物是大事”。

三、发现形式，创编朗读。

1．发现儿歌反复、朗朗上口的形式，并尝试朗读。

2．教师提示读出节奏、尝试背诵。

3．引导学生自主创编。

四、掌握书写。

1．观察发现，提示难字“友、界”。

2．书写示范，学写汉字“友、界”。

3．评价理解，关键难字。关注“友”字的关键笔画横撇和捺；关注“界”字的关键笔画

竖撇和竖。

五、延学设计。

查找关于动物的资料，继续制作动物名牌。