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小学体育教案教学环节

一、教学环节设计的核心原则

小学体育教案的教学环节设计需立足小学生身心发展特点——低年级以具象思维为主、注意力持续时间短（约15-20分钟），高年级具备基础运动能力、开始形成团队意识，同时紧扣《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“健康第一”的核心理念，遵循四大原则：一是安全性优先，所有环节需提前排查场地器材隐患，预设安全防护措施；二是趣味性融合，通过游戏、情境、竞赛等形式激发参与兴趣；三是层次性递进，从基础动作到技能应用逐步升级，兼顾不同水平学生；四是素养导向，在环节中渗透运动习惯、规则意识、合作精神等核心素养培养。

二、小学体育教案核心教学环节框架（通用版）