2025年教师资格之幼儿综合素质完整版精品及答案.docx

2025年教师资格之幼儿综合素质完整版精品及答案

一、职业理念与教育观核心要点

幼儿教育的核心理念以“育人为本”为根基，需全面理解儿童观、教师观与教育观的深层内涵。

（一）儿童观的实践应用

儿童是发展的人，具有巨大的发展潜能。例如，4岁幼儿可能因精细动作未成熟而握笔不稳，教师应通过“分步练习法”（如先玩串珠游戏锻炼手部力量）而非强制纠正；儿童是独特的人，个体差异显著，某男孩对机械玩具表现出超常兴趣，教师可设计“齿轮小工程师”主题活动，而非要求其参与集体绘画；儿童是学习的主体，需尊重其主观能动性，当幼儿在科学区提出“为什么树叶会变黄”时，教师应引导其观察不同树种、记录变化，而非直接给