大学生职业生涯规划与就业指导教案第六单元.docxVIP

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教案

(一）课程介绍

·课程性质:公共必修课。

·考试方式:实践教学与期末考试相结合。

（二）课时分配

课时分配表

章节

课程内容

总课时

模块一

大学生职业生涯规划

第一章

?认识职业生涯规划

2

第二章

认识自我

4

第三章

认识工作世界

2

第四章

职业发展决策与规划

4

第五章

职业生涯规划的管理

3

模块二

职业素养

第六章

职业素养的养成与提升

2

模块三

大学生求职就业指导

第七章

大学生就业创业环境分析

3

第八章

大学生就业准备指导

4

第九章

大学生应聘实务指导

5

第十章

就业权益保障

4

第十一章

职场适应

2

模块四

大学生创业基础指导

第十二章

实践自主创业

4

第十三章

规避创业风险

2

总学时

41

（三）具体实施

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《大学生职业生涯规划与就业指导》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

第六章

职业素养的养成与提升

授课

学时

2学时

教学

目标

知识目标

1.了解职业素养的内涵。

2.了解职业素养的构成。

3.了解职业素养的养成。

能力目标

1.能够识别自身在职业素养方面的优势和不足，为后续的职业素养提升打下基础。

2.学生应能够积极践行职业素养提升计划，通过参加职业培训、阅读相关书籍、参与社会实践等方式，不断提升自身的职业素养。

素质目标

1.培养良好的职业道德。

2.提高自身的职业意识。

3.加强个人职业素养的培养。

教学

重点

1.深入分析职业素养如何影响个人的职业发展，包括晋升机会、薪资待遇、职业声誉等方面，强调职业素养的重要性。

2.提供多种实践职业素养提升计划的方法，如参加职业培训、阅读相关书籍、参与社会实践等，鼓励学生积极践行计划，不断提升职业素养。

教学

难点

1.学生在评估自身职业素养水平时，可能受到主观因素的影响，导致评估结果不准确。教师需要引导学生客观、全面地审视自己，提供评估工具和方法，帮助学生准确识别自身在职业素养方面的优势和不足。

2.在实施职业素养提升计划的过程中，学生可能会遇到各种问题和挑战，导致计划需要调整和优化。教师需要引导学生学会灵活应对变化，根据实际情况调整计划，确保计划的有效性和针对性。同时，教师还需要提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难和挑战。

教学

方法

情景导入法、课堂直授法、集体讨论法、师生互动法、问答法

教学

用具

多媒体、课件

教学内容

第一节职业素养概述

一、职业素养的内涵与构成

（一）职业素养的内涵

（二）职业素养的构成

二、个人职业素养分析

（一）个人素质的基本内涵

（二）职场中应具备的重要的个人综合素养与能力

第二节职业素养的养成

一、专业学习、培训

（一）培养和增强专业兴趣

（二）重视课堂学习

（三）不断拓展和优化知识结构

（四）考取相关职业的从业资格证书

（五）围绕专业训练实践动手能力

二、社会实践、实训、实习

（一）积极参加社会实践，推动职业素养的养成

（二）在实训、实习过程中进行职业素养的培养

三、科技创新活动、职业技能大赛

职业素养提升促进职业活动质量，专业学习与科技创新活动可强化职业素养。

四、综合素养提升行动

（一）主动拓宽人文知识

（二）积极参加校园文化活动

（三）参与有益的社团活动和各项竞赛

（四）关注企业联谊、校友访谈等活动

五、顶岗实习

（一）职业适应能力

（二）主动学习的态度

（三）自我控制能力

（四）独立思考能力

（五）富有爱心与合作精神

（六）遵守实习规章制度，培养责任意识

课后

分析