大学生职业生涯规划与就业指导教案第八单元.docxVIP

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教案

(一）课程介绍

·课程性质:公共必修课。

·考试方式:实践教学与期末考试相结合。

（二）课时分配

课时分配表

章节

课程内容

总课时

模块一

大学生职业生涯规划

第一章

?认识职业生涯规划

2

第二章

认识自我

4

第三章

认识工作世界

2

第四章

职业发展决策与规划

4

第五章

职业生涯规划的管理

3

模块二

职业素养

第六章

职业素养的养成与提升

2

模块三

大学生求职就业指导

第七章

大学生就业创业环境分析

3

第八章

大学生就业准备指导

4

第九章

大学生应聘实务指导

5

第十章

就业权益保障

4

第十一章

职场适应

2

模块四

大学生创业基础指导

第十二章

实践自主创业

4

第十三章

规避创业风险

2

总学时

41

（三）具体实施

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《大学生职业生涯规划与就业指导》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

第八章

大学生就业准备指导

授课

学时

4学时

教学

目标

知识目标

1.了解就业思想误区。

2.了解心理素质的内涵。

3.了解心理素质对就业的影响。

能力目标

1.能够清晰认识到自己的职业兴趣、能力和长远发展目标，为求职活动奠定坚实的思想基础。

2.能够迅速适应求职环境的变化，包括行业趋势、企业需求等方面的调整，灵活调整求职策略。

3.能够熟练运用各种渠道和方法收集求职信息，包括行业动态、企业招聘需求、薪酬福利等。

素质目标

1.培养积极的职业心态。

2.树立正确的人生观、价值观和世界观。

3.树立正确的职业价值观。

教学

重点

1.强调职业规划的重要性，帮助学生认识到明确的职业规划对求职活动的指导作用。

2.引导学生了解求职市场的变化，培养适应不同环境和岗位的能力。

3.培养学生筛选和整合求职信息的能力，确保所掌握信息的准确性和时效性。

4.引导学生了解自荐信的撰写技巧，包括语言表达、逻辑结构、情感渲染等方面。

教学

难点

1.如何使学生真正将责任感和使命感内化于心，外化于行，成为推动其求职的内在动力。

2.如何引导学生更深入地了解自己的性格特点、优势与不足，为精准定位求职目标和岗位提供依据。

3.如何使学生具备辨别虚假信息和无效信息的能力，避免被误导。

4.如何指导学生不断完善和更新求职材料，以展现自己的全面素质和实力。

教学

方法

情景导入法、课堂直授法、集体讨论法、师生互动法、问答法

教学

用具

多媒体、课件

教学内容

第一节思想准备

一、就业思想误区

大学生择业时常见误区：重地域轻事业、定位偏高、物质为先、依赖关系、缺乏自知、频繁违约。

二、大学生就业思想准备

（一）要有积极主动的求职意识

（二）要正确认识自己，自觉适应社会

（三）要有立大志、干小事的思想准备

（四）要更新就业观念，树立正确的就业观

（五）要正视成功与失败，勇敢地面对挫折

第二节心理准备

一、心理素质

（一）心理素质对就业的影响

（二）良好心理素质的标准

二、常见的心理问题

（一）自负心理

（二）虚荣心理

（三）依赖心理

（四）自卑心理

（五）焦虑心理

（六）嫉妒心理

（七）怯懦心理

（八）急躁心理

三、心理调适

（一）心理调适的重要性

（二）心理调适的方法

四、择业心理准备

（一）健康的择业心理

（二）对待失败的心理准备

（三）面对成功的心理准备

第三节信息准备

一、就业信息概述

（一）就业信息的概念

（二）就业信息的特点

（三）就业信息的内容

二、就业信息的搜集渠道

（一）就业信息的获取渠道

（二）就业信息的获取方法

三、就业信息的处理

（一）信息的真伪辨识

（二）信息的积累与联系

（三）信息的比较和筛选

（四）信息的利用价值分析

四、就业信息的运用

（一）注意信息的时效性

（二）灵活运用信息

（三）把握胜任和难度原则

（四）参照信息完善自己

（五）共享信息资源

第四节求职材料准备

一、求职信的写作

（一）求职信的含义和作用

（二）求职信的种类

（三）求职信的特点

（四）求职信的内容和格式

（五）求职信的撰写规则

二、个人简历的制作

（一）求职信与个人简历的区别

（二）个人简历的特点

（三）个人简历的内容

（四）个人简历制作要注意的问题

（五）个人简历写作示例

三、相关证书与附件材料的准备

（一）各种证书

（二）学校的毕业生就业推荐表

（三）学习成绩单、参加社会实践的鉴定材料

课后

分析