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中学历史图示教学的实践与认识
河北省衡水市第二中学(053000)李久才
???随着基础教育内容和结构的现代化改造，教学的进度和深度不断增加，而教学时间和教材总量却不允许膨胀，如何在不加重学生负担的情况下，努力寻求最佳教学效果，实现应试教育向素质教育的转变，这是世界各国教育改革普遍遇到的难题。近年来，我从学校实际出发，选择了历史图示教学作为突破口，进行了实验，初步见到了成效。
???历史图示教学是把用文字叙述的教材内容用简要的符号、文字、数码组成的图形或图象、地图、表格等形式加以表现，用以说明知识结构，揭示历史发展规律的一种直观教学方法。它从
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