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2025年主题教育个人检视问题清单及整改措施

一、理论学习方面

存在问题：

1.系统性学习深度不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多依赖支部集中领学，个人主动钻研不够，存在“急用急学、现学现用”倾向。例如，2024年参与支部专题学习16次，但个人通读《习近平著作选读》仅完成前两卷的60%，对“新发展理念的实践路径”等章节未做深入批注，笔记中理论要点与工作实际的关联分析仅占30%，未能形成完整的知识体系。

2.学用结合转化能力薄弱。学习停留在“看过、听过”层面，缺乏将理论转化为解决具体问题的方法论。2024年负责的“基层治理数字化转型”项目中，虽学习了“坚持系统观念”的论述，但在设计数据共享平台时，仅关注技术模块搭建，未从“整体协同”角度统筹街道、社区、职能部门的需求，导致平台上线后部门间数据壁垒仍存，重复录入率达40%。

3.创新学习方法运用不足。习惯“读原文、听讲座”的传统模式，对“案例研讨、情景模拟”等互动式学习参与度低。2024年支部组织的3次专题研讨中，仅主动发言1次，且未结合岗位职责提出创新性观点；对“学习强国”平台的使用多集中于每日积分打卡，对“实践案例”“专家解读”等板块的学习时长不足总学习时间的15%。

整改措施：

1.制定“三阶式”学习计划。2025年3月底前完成《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》全卷通读，采用“每日30分钟原文学+每周1次章节研讨+每月1篇实践心得”模式，建立“理论要点-关联工作-改进方案”三栏笔记，每季度提交学习成果清单，由支部书记审核批注。

2.建立“学用转化”实践台账。结合2025年重点工作（如“民生服务提质工程”），每月选取1个理论要点（如“以人民为中心的发展思想”），对照梳理工作中的痛点（如“12345热线响应时效慢”），制定具体改进措施（如优化派单流程、增设紧急事项直办通道），每季度总结转化成效，形成可复制的经验案例。

3.拓展多元化学习渠道。主动参与“青年理论学习小组”案例分析法、“情景模拟”研讨班等活动，2025年至少牵头组织2次专题研讨；每月在“学习强国”平台选取2个典型案例（如“某地基层治理创新实践”），结合岗位撰写分析报告，提交支部交流。

二、政治素质方面

存在问题：

1.政治敏锐性有待提升。对工作中潜在的政治风险预判不足，2024年在推进“老旧小区改造”政策宣传时，仅关注改造进度公示，未及时发现部分居民因“停车位分配方案”产生的负面情绪，导致3名居民通过网络平台发布不实言论，虽经及时化解，但暴露出对群众诉求的政治敏感性不足。

2.政治站位高度不够。谋划工作时多从业务视角出发，缺乏“国之大者”的全局思维。2024年负责的“产业园区服务优化”项目中，仅聚焦企业审批流程简化，未结合“双碳”目标考虑园区能耗管理，导致部分高耗能企业入驻后，园区整体能耗超标12%，增加了后续整改难度。

3.政治历练实践不足。面对复杂矛盾时，存在“求稳怕乱”心理，2024年处理某社区“物业与业主纠纷”时，因担心激化矛盾，未及时组织双方面对面沟通，而是采取“分别劝说”方式，导致问题拖延2个月才解决，未能体现“敢于斗争、善于斗争”的政治担当。

整改措施：

1.强化政治风险研判。2025年起，对每项重点工作开展“政治影响评估”，制定《风险排查清单》，明确“群众关切点、政策衔接点、舆情易发点”三类风险，提前制定应对预案。例如，在“2025年民生实事项目”推进中，同步建立“居民意见收集-政策解读-动态反馈”机制，每月分析群众诉求热点，及时调整工作策略。

2.提升全局谋划能力。每月学习1项国家战略（如“十四五”规划、区域协调发展战略），结合岗位职责撰写《战略关联分析报告》，2025年至少完成4篇。在“产业园区升级”工作中，增加“绿色低碳”指标，将能耗标准纳入企业入驻评估体系，确保园区能耗同比下降8%。

3.主动锤炼政治能力。2025年主动申请参与3项复杂任务（如“历史遗留问题化解”“重点信访事项办理”），严格按照“深入调研-分析症结-协调资源-跟踪落实”流程处理，每完成1项任务提交《政治能力提升总结》，由分管领导点评指导。

三、能力本领方面

存在问题：

1.专业知识更新滞后。对数字化、智能化等新技术的学习不够主动，2024年参与“大数据在基层治理中的应用”培训时，仅满足于完成课时，对“数据清洗、模型构建”等实操内容未深入钻研，导致在“社区智慧平台”建设中，因缺乏数据处理能力，依赖第三方公司开发，后期维护成本增加30%。

2.解决问题能力不足。面对新问题时习惯“按旧例办”，创新思维欠缺。2024年某社区因“老年活动中心场地不足”引发矛盾，未尝试“错时共享辖区