基于历史意识的政治学科核心素养培育——以“中国走和平发展道路”一课为例.pdfVIP

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第卷第期

328Vol.32No.8

年月

20168ModernPrimarandSecondarEducationAuust2016

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学科探究[]//

DOI10.16165.cnki.2210964.2016.08.016

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基于历史意识的政治学科核心素养培育

———“”

以中国走和平发展道路一课为例

何振华

(,)

湖州市第二中学浙江湖州313000

[]、,

摘要历史意识是连接历史现实和未来之间的桥梁和纽带也是政治学科核心素养培育的一个重要切入

。,、、、

点在分析了历史意识与政治课教学的关系基础上提出了客观呈现史实辩证分析史实历史照亮未来以历史

为借鉴等四个政治学科核心素养培育的具体策略。

[];;;

关键词历史意识政治生活政治学科核心素养

[][][]()

中图分类号G633.2文献标志码A文章编号10021477201608006204

---

,,。,

对于教学我们需要开启一种大文科的宏观眼界也需要有一种跨学科融合的意识在高中阶段

、,。

历史意识是连接历史现实和未来之间的桥梁和纽带也是政治学科核心素养培育的一个重要切入点

,,,,

笔者认为在回望和反思历史中养成历史意识是引导学生更好地审视当下规划未来进而培育政治学

科核心素养的重要途径。

一历史意识与政治课教学

中国人民大学历史学院徐兆仁教授认为历史意识是指人们在历史认知基础上凝聚升华而成的经

、、。,

验性心理思维观念和精神状态在教学中关注历史意识的养成就是从促进人的成长角度考察政治

,、

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