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2025年教学设计：课题1《金属材料》（第2课时）
教学背景与目标设定
随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，初中化学课程正逐步从知识传授型向素养导向型转变。在这一背景下，科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等核心素养成为课堂教学设计的核心指向。2025年春季学期的教学实施，更加注重学生在真实情境中解决问题的能力培养，强调知识建构的过程性与应用性。本节课作为九年级下册第九单元“金属和金属材料”中的关键组成部分，承担着承上启下的重要作用。
课题1《金属材料》是该单元的开篇内容，其第2课时聚焦于金属物理性质的系统归纳及其在实际生活中的广泛应用分析。通过前一课时的
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