（人教A版）高中数学必修第一册导学案 第五章 三角函数的应用.pptxVIP

;学习任务目标;问题式预习;物理量;知识点二利用三角函数模型解决实际问题的一般步骤

第一步：阅读理解，审清题意．

读题要做到逐字逐句，读懂题中的文字，理解题目所反映的实际背景，在此基础上分析出已知什么、求什么，从中提炼出相应的数学问题．

第二步：收集、整理数据，建立数学模型．

根据收集到的数据找出变化规律，运用已掌握的三角函数知识、物理知识及其他相关知识建立关系式，将实际问题转化为与三角函数有关的数学问题，即建立三角函数模型，从而实现实际问题的数学化．;

第三步：利用所学的三角函数知识对得到的三角函数模型予以解答．

第四步：将所得结论“翻译”成实际问题的答案．

;知识点三三角函数模型的建立程序

三角函数模型的建立程序如图所示：

;【概念辨析】

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．

;√;3．请思考并回答下列问题：

(1)一个弹簧振子做简谐运动，在完成一次全振动的过程中，根据时间t(单位：s)与位移y(单位：mm)之间的对应数据绘制成的简图如图所示．

若用函数y＝Asin(ωt＋φ)来刻画位移y随时间t的变化规律，你能写出y关于t的函数解析式吗？

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(2)解决三角函数的实际问题时，要注意哪些问题？

提示：①自变量的取值范围；

②数形结合思想的运用；

③认真审题，选择适当的三角函数模型；

④涉及较复杂的数据时，计算要精确．

;任务型课堂;√;2．已知电流I(单位：A)与时间t(单位：s)的关系为I＝Asin(ωt＋φ)．

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所以ω≥300π942.

又ω∈N*，故所求ω的最小正整数值为943.

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【探究总结】

利用三角函数处理物理学问题的策略

(1)常涉及的物理学问题有单摆、光波、电流、机械波等，其共同的特点是具有周期性．

(2)明确物理概念的意义，此类问题往往涉及诸如频率、振幅等概念，因此要熟知其意义，并与对应的三角函数知识结合解题．;任务2三角函数模型在生活中的应用;

所以y在[0,24]上的最大值为12，最小值为8.

故实验室这一天的最高温度为12℃，最低温度为8℃，最大温差为4℃.

;【探究总结】

解决三角函数应用问题的基本步骤

;如图，游乐场中的摩天轮匀速转???，每转一圈需要12min，其轴心O距离地面40.5m，半径为40m．如果游客从最低处登上摩天轮，那么游客与地面的距离将随时间的变化而变化，以游客登上摩天轮的时刻开始计时，请解答下列问题：

(1)求出游客与地面的距离y(单位：m)与时间t

(单位：min)的函数关系式；

(2)当游客第4次距离地面60.5m时，用了多长

时间？

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所以t＝8时，第2次距地面60.5m.

故第4次距离地面60.5m时，用了12＋8＝20(min)．

;任务3数据拟合模型的应用;(1)根据表中数据画出散点图；

(2)观察(1)中散点图，从y=at+b,y=Asin(ωt+φ)+b,y=Acos(ωt+φ)中选择一个合适的函数模型描述y与t的关系，并求出函数解析式；

(3)如果确定在一天内的7时至19时之间，当海浪高度不低于0.8m时才能进行训练，试安排恰当的训练时间.;解：(1)如图．

;?;【探究总结】

处理数据拟合和预测问题的步骤

(1)根据原始数据，绘出散点图．

(2)通过散点图，作出最贴近的直线或曲线，即拟合直线或拟合曲线．

(3)根据所学函数知识，求出拟合直线或拟合曲线的函数关系式．

(4)利用函数关系式，根据条件对所给问题进行预测和控制，以便为决策和管理提供依据．;下表是A地某天2时～18时的部分时刻的气温，现选用一个函数y＝f(x)来近似描述气温y与时刻x的关系.

(1)写出函数y＝f(x)的解析式；

(2)若B地这一天的气温变化曲线也近似满足函数y＝f(x)，且气温变化也是从10℃到30℃，只不过最高气温都比A地早2h出现，求同一时刻A地与B地的温差的最大值．

;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！