高二【生物学（人教版）】第1章 第1节 种群的数量特征（第二课时）-任务单.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

课例编号学科生物学年级高二学期秋季学期

课题第1章第1节种群的数量特征（第二课时）

教科书书名：《生物学选择性必修２生物与环境》

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1．通过资料分析、列表比较等课堂活动，理解种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率、

年龄结构和性别比例等数量特征与种群密度之间的联系。

2．通过数据分析和图形转化，关注我国人口老龄化现象和性别比例失衡现象，参与讨论并

作出理性解释。

3．结合实例阐释自己对“整体大于部分之和”的理解，认同生物既具有多样性又具有统一

性。

课前学习任务

1.阅读教材第3页和第4页，圈注自己不理解的地方。

2.写出教材第3页和第4页上的名词概念，并尝试找到它们之间的联系。

课上学习任务

【学习任务一】

1.请尝试根据以下数据绘制柱状图，分析我国人口的年龄结构发生了什么变化?

年龄1990年2013年2018年

0~14岁27.69%16.41%16.9%

15~64岁66.74%73.92%71.2%

65岁及以上5.57%9.67%11.9%

2.人口老龄化会给我们的社会生活带来什么影响？

【学习任务二】

1.请根据以下数据，分析我国出生人口的性别比例发生了什么变化?

年份我国出生人口的性别比例（以100名女婴所对应的男婴数目为结果）

1982108.5

2010121.2

注：世界人口性别比例的正常值为102~107

2．2003年，我国颁布法律，禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性

别选择性人工流产”，请简要说明这一规定的意义。

【学习任务三】

“整体大于部分之和”，谈谈你对这句话的理解。

【学习任务四】

完成知识网络图，并反思在预习基础上增加了哪些连线内容以及连线的含义。

调查方法

决定决定

种群密度

预测影响

影响

学习资源

1.魏静，李月安.虎豹长啸腾跃绿水青山-吉林省建设东北虎豹国家公园纪实智慧中国

2．郝福庆，王谈凌，鲍文涵.积极应对人口老龄化的战略思考和政策取向[J].宏观经济管理，

2019（2）：43~47，61.